语文卷·2020届山东省德州市高一下学期期末考试（2018.07）.docVIP

高 一 语 文 试 题 ２０１８．７ 本试卷满分１５０分,考试时间１５０分钟. 注意事项: 选择题选出答案后,用铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑,如 需改动,用 橡皮擦 干净,再选涂其它答案.非选择题写在答题卡对应区域.严禁在试卷上答题. 一、现代文阅读(３６分) (一)论述类文本阅读(本题共３小题,９分) 阅读下面的文字,完成１~３题. 唐代的开放性格与盛唐气象(节选) 黄永友 唐代的开放性格,既体现在对周边民族的开明政策,也体现在对邻近国家交流的空前扩 大;体现在经济和物质上,更体现在思想文化和宗教信仰方面.隋唐时代的民族融合达到了新的高度,形成了一个新的民族和新的文化.在民族融合的大 背景下,唐朝皇帝不仅能够采取比较开明的民族政策,而且对于新民族的形成具有一种自觉意 识.唐朝的周边民族,尽管与唐朝政权之间也不断有战争,征服与被征服的关系一直存在.但 是,那是政权之间的征服与被征服,而不是种族之间的征服与被征服.被征服的政权尽管是少数 民族的政权,但他们并不以唐朝为外族.当贞观四年二月打败突厥,俘颉利可汗以后,西北各族 君长诣阙请唐太宗为“天可汗”,就是做以“可汗”称呼其君长的草原民族的共同首领.这说明,一 旦突厥政权被征服,唐朝取代突厥实施对西北地区的统治,西北少数民族的君长也就能够接受唐 朝皇帝做他们的可汗了.贞观二十年,唐朝击败薛延陀,唐太宗亲自到灵州(今宁夏灵武北)招抚 草原民族铁勒诸部,并因此修筑了一条横贯回纥以南、突厥以北的“参天可汗道”. 唐朝与亚非各国的经济文化交流空前扩大了. 不仅中国的丝绸、瓷 器大量运往亚非各 国,造纸术和印刷术等科技发明也传入亚洲各国.唐朝的政治经济制度和思想文化给新罗、 日本等国也带去了巨大的影响.唐朝的商人、僧侣和手工业者前往亚洲各国,亚洲各国的留 学生、学问僧、商人和艺术从业人员等也纷纷来到中国.玄奘西行天竺、鉴真东渡日本,都是 中外文化交流史上的大事.而新罗、日本、大食、波斯和印度等国都有人在唐朝居住,甚至入 仕做官,如唐末担任淮南节度判官的新罗人崔致远、开元天宝时期在唐朝廷做到卿监一级高 官的日本人阿倍仲麻吕(汉名晁衡)、先后担任主管天文历法的司天监的印度人瞿坛撰、波斯 人李素等.唐后期,有不少新罗人在唐朝参 加科举考试并登第获得功名. 唐朝在沿海许多 城市都有新罗人的聚居地,称为“新罗坊”,并有专门接待新罗人的旅店,称为“新罗馆”,甚至 有的地方设有与新罗人打交道的“勾当新 罗所”. 日本派遣的遣唐使总共有十几次,两 国经 济文化交流高潮迭起.唐朝长安、洛阳成为当时的国际大都会,亚洲各国人及其所带来的生 活风俗、信仰和文化都深深地影响着唐朝人民的生活. 隋唐新民族的形成,带来了新文化的出现.唐代的文化,无疑不能称之为汉文化或中原 文化,而只能是胡汉混合的新文化.从民族精 神、思 想观念和宗教信仰,到 礼仪习俗和文学 艺术,以及日常生活的物质器用,唐文化无一不打上了胡汉混合的烙印.而对外交往的开放 态势,又在很大程度上促进了唐文化的多元色彩. １．下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(３分) A．唐朝对周边民族的开明政策以及对邻近国家交流的空前扩大,形成了唐代的开放性格. B．隋唐时代,高度空前的民族融合使中国形成了一个有别于过去的新民族和一种新文化. C．唐朝皇帝能够采取比较开明的民族政策,所以对新民族的形成具有一种自觉意识. D．唐代的文化,不仅是汉文化或中原文化,更是胡汉混合的具有多元色彩的新文化. 高一语文试题 第１页(共８页) ２．下列对文章论证的相关分析,不正确的一项是(３分) A．文章采用“总—分—总”的结构形式,对唐代开放性格进行了较为系统的分析论证. B．文章中间两段从对周边民族的关系和同他国交流两方面,论证唐朝国力强盛的原因. C．文章在论述唐与他国曾有过广泛的经济文化交流时,列举了大量事实,很有说服力. D．文章在充分论述唐代开放性格的基础上,指出这种开放性格对文化的多元也有影响. ３．根据原文内容,下列说法不正确的一项是(３分) A．突厥被打败后,西北各族君长称唐太宗“天可汗”,可见他们认同唐朝皇帝的首领地位. B．唐太宗招抚草原民族铁勒诸部,并修筑了“参天可汗道”,体现了唐朝比较开明的民族政策. C．中国的丝绸瓷器、科技发明、政治经济制度和思想文化对亚洲各国产生了巨大的影响. D．唐政府设置“新罗馆”,并鼓励新罗人参加科举考试等,表明唐与新罗之间的关系密切. (二)文学类文本阅读(本题共３小题,１５分) 阅读【甲】【乙】两段文字,完成４~６题. 【甲】 时袁绍在渤海,闻知董卓弄权,乃差人 赍密书来见王允. 书略曰:“卓 贼欺天废主,人 不 忍言;而公恣其跋扈,如不听闻,岂报国效忠之臣哉? 绍今集兵练卒,欲扫