人体和动物生理学教案.docVIP

PAGE PAGE 81 人体及动物生理学 人体及动物生理学课程概述 人体及动物生理学课程是生物科学专业的专业必修课。课程以阐述人体及高等动物的基本生理为主，并按照人体的系统分类划分章节。 生理学主要研究机体及其各组成部分所表现出的生命活动现象或生理活动以及这些活动的内在机制的一门科学。根据某种生命活动现象探讨其内在的器官水平、细胞水平乃至分子水平的过程，或通过研究获得的分子或细胞水平结果阐述普遍存在的生命活动现象是生理学课程的重要特征。生理学是一门实验性科学，任何生理机制的阐明都以实验结果为依据。因此，生理学具有严格的客观性和良好的逻辑性。 根据人体的系统分类，课程从神经和肌肉的一般生理入手，首先阐明可兴奋细胞的一般生理活动过程及特性，为掌握和了解后面章节各系统的功能和功能调节打下基础。然后以人体的九大系统（除了运动系统外）为主线，按照神经系统、感觉器官、血液、循环、呼吸、消化（能量代谢和体温调节）、排泄、生殖的次序进行阐述。 学习建议： 生命活动过程和机理的统一。 学习生理学，首先要了解有哪些生命活动过程或现象，如血液流动、心脏跳动、呼气与吸气过程、消化与吸收过程、尿的形成与排泄过程等，同时，也要了解产生这些过程的内在机制。 生理学是一门实验性科学，其机制的阐明都依赖于科学研究的结果，了解各种机制阐明的过程、实验背景及依据很重要，可以多阅读一些参考书。不仅有助于了解生理学的发展进程，也有助于培养自己的科学思维。 对初学者而言，较难抓住生理学的重点内容。每章的思考题将围绕各章的重点内容及重要概念提出，希望同学认真思考与复习。 主要参考书 1、《生理学》第五版，姚泰等编，2001、人民卫生出版社。 2、《人体及动物生理学》，李仁德等编，2002、高等教育出版社。 3、《神经科学原理》，韩济生等编，2000、北京医科大学出版社。 网络资源：/0505/ /jingpin/slx/ 授课方式：多媒体课件（该教案与多媒体课件配套使用）  第一章? 绪论? (2学时) 【主要内容】 1.1人体及动物生理学的研究对象、任务和研究方法 1.2生理学的门类及与其他学科的关系 1.3生命活动的基本特征及生理机能的调节 【重点难点】生命活动的基本特征及生理机能的调节。 【学生掌握要点】生命活动的基本特征及生理机能的调节。 一、人体及动物生理学研究的对象、任务和方法 （一）人体及动物生理学研究的对象和任务 （二）人体及动物生理学研究方法 ?1.急性实验 （1）离体组织、器官实验 （2）活体解剖实验 ?? 2.慢性实验 二、生理学的门类及与其他学科的关系 （一）生理学的门类 （二）生理学与其他学科的关系 三、生理学的产生和发展 （一）古代和中世纪的生理学知识 （二）近代生理学的发展 （三）中国现代生理学的产生和发展 四、生命现象的基本生理特征及生理机能的调节 （一）生命现象的基本生理特征 （二）生理机能的调节 （三）稳态 第二章： 神经和肌肉组织的一般生理（6学时） 本章概要： 本章以坐骨神经腓肠肌标本为例，讲述了刺激坐骨神经引起腓肠肌收缩的全部生理过程，主要内容包括：刺激如何引起可兴奋细胞产生兴奋，细胞某一局部兴奋后如何传导到整个细胞并如何在细胞之间传递，如何引起骨骼肌收缩等过程及机制。 【重点难点】细胞膜的物质运输；神经和肌肉细胞的兴奋性；神经和肌肉细胞的生物电现象。 【学生掌握要点】细胞膜的超显微结构；细胞膜的物质运输；神经和肌肉细胞的兴奋性；神经和肌肉细胞的生物电现象；神经冲动的传导；肌肉细胞的收缩。 第一节 神经和肌肉的兴奋和兴奋性 一、刺激和反应 凡能引起机体的活动状态发生变化的任何环境变化因子都称作刺激，由刺激引起的机体活动状态的改变都称为反应。 （刺激的种类很多：电压、电流、光、声音、冷、热等，环境变化因子包括内环境的变化，如血压升高，PH值下降等）。 二、刺激引起反应的条件 在受刺激的组织、细胞保持正常的生理功能的条件下，一个刺激若要引起反应，通常与下列条件有关： 1、刺激强度： 一个刺激要引起组织、细胞产生兴奋，必须要达到足够的强度。这种强度，一般可以用一定的量纲来表示。如电可用伏特、安培；声音可用贝尔、分贝；光可用勒克斯；酸碱度可用PH值等等。刺激强度越大，越易引起兴奋。 2、刺激作用时间 指某一强度的刺激作用于机体所持续的时间。任一强度的刺激，只有持续相应的时间才有效。持续时间越长，刺激效应越显著。 3、强度变化率 指单位时间内强度变化的大小。变化率越大，越易使组织兴奋 例：以常用的电压或电流刺激为例 作用时间 强 度 强度变化率 在我们平时的实验中，强度变化率都能控制在