基于项目化高职水工隧洞工程课程教学改革.docVIP

基于项目化高职水工隧洞工程课程教学改革 　　摘要：水工隧洞的设计、施工以及造价文件的编制是水利工程技术人员应具备的基本技能。在现有的课程体系中，涉及这些技能培养的教学内容分别在4门课中讲授，普遍沿袭学科本位的教学模式，不利于学生完整地掌握整个水工隧洞工程的实际工作过程及其联系；不利于学生职业能力的培养，亟需改革。应从分析水工隧洞工程的工作过程入手，在探讨其职业能力构成的基础上，以典型工程项目为载体，实施项目化课程改革，研究课程内容的筛选、重组。教学实践表明：以工作过程为导向设计项目化课程，能有效地提高学生的职业能力和职业素质。 　　关键词：高职；水工隧洞工程；项目化课程；教学改革；职业能力 　　中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2013）17-132-03 　　水工隧洞是水利工程常见的建筑物之一，其设计、施工以及造价文件的编制是水利工程技术人员应具备的基本技能。在现有的课程体系中，涉及这些技能培养的教学内容分别在4门课中讲授：水工隧洞设计在《水工建筑物》中讲授，造价文件的编制在《水利工程造价与招投标》中讲授，水工隧洞施工在《水利工程施工技术》中讲授，水工隧洞施工组织与管理在《水利工程施工组织与管理》中讲授。这些课程教材普遍沿袭学科本位的教学模式，注重理论知识的系统性和完整性，缺乏针对性和实用性[1]，不利于学生完整地掌握整个隧洞工程的实际