高考语文字音题复习--旧人教版.pptVIP

2007年高考语文专题复习（一）字 音 一、解读《考试说明》 要求：正确识记现代汉语普通话的字音。 分析：是“现代汉语”而非“古汉语”；是“普通话”而非“地方方言”。 能力层级：A级（识记） 普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。 二、了解《汉语拼音方案》 《汉语拼音方案》是1958年2月11日由第一届全国人民代表大会第五次会议批准实行的。它包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号等五项内容。实行汉语拼音的目的一是给汉字注音，二是推广普通话。 汉字拼音的组成：声母+韵母+声调 例如：悲怆（chuàng=ch+u+àng） 惆怅（chàng=ch+àng） 三、了解高考考题形式 1、放在选择题中考，给出词语并标出字音，要求考生判断字音正误。 2、放在选择题中考，给出词语但不标出字音，要求考生直接认读。 3、放在选择题中考，给出句子并标出字音，要求考生判断字音正误。 4、放在阅读题中考，给出词语，要求考生直接写出拼音。 四、练习高考题（字音） （2005年浙江卷,1）下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（　　） A粘贴（zhān)玷污(zhān)龌龊(wò)运筹帷幄(wò) B蹉跎(cuō)磋商(cuō)遭殃(yāng)怏怏不乐(yāng) C飞镖(biāo)剽悍(biāo)绯红(fēi)妄自菲薄(fēi) D蜿蜒(yán)筵席(yán)市侩(kuài)脍炙人口(kuài) (2004年全国卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是　　　 着想　　　暂时　　　和稀泥　　　同仇敌忾 A、zhuó zhàn hé qì B、zháo zhàn huò qì C、zháo zàn hé kài D、zhuó zàn huò kài 答案：D （2004年湖南卷）下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全部都相同的一组是（　　） A、假 jiǎ 暑假 假嗓子 假以辞色 假模假式 B、供 gòng 口供 供销社 供认不讳 供不应求 C、角 jiǎo 角膜 唱主角 勾心斗角 凤毛麟角 D、冠 guān 皇冠 冠心病 衣冠楚楚 冠盖相望 (2005年天津卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（　　） A、暂且 砧板 颤栗 明修栈道 技艺精湛 B、与会 峪口 熨帖 瑕不掩瑜 钟灵毓秀 C、陌路 蓦然 病殁 拐弯抹角 没齿不忘 D、强劲 根茎 颈椎 大相径庭 不胫而走 2006年浙江高考题（字音字形） 1．下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是 A．母亲生前没给我留下过什么隽（jùn）永的哲言，或要我恪（kè）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。 B．在亵（xiè）渎一切、消费一切的氛（fēn）围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。 C．这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（jué）字，非这样锱铢必较不可。……咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhuó）文字的分量，实际上就是调整思想和情感。 D．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬（qiè）意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（zā）摸品味一下自然赋予的香茗。 【解析】A项的“隽永”中的“隽”是个多音字，在“隽秀”中念“jùn”，而在“隽永”中则念“juàn”，“去逝”应该为“去世”；B 项中，“精典”应为“经典” ，比较容易识别。C 项中“咬文嚼字”中“嚼”应 念“jiáo”。 攻关方略:１、复习多音字时，应结合其所在的词语，寻找规律来理解识记。 （1）根据词义的不同，辨别读音。如“间”字，意为“时间”、“中间”时，读“jiān”，其余读“jiàn”。 （2）根据它在书面语中和口语中的不同读音来识记。如“给”字，口语读“gěi”，书面语读“jǐ”。 （3）根据词性不同来辨别读音。如“为”，一般作动词读“wéi”，作介词读“wèi”（只在表示被动是仍读wéi ） 4）识记少数，推断多数。如“遂”除“半身不遂”读音为“suí”外，其余都读“suì”；又如“心广体胖”的“胖”pán，其他读p