高中生物 第1章 第2节 孟德尔豌豆杂交实验（二（第课时课件 新人教版必修21.pptVIP

× （杂交） 我产奶多，但长不快，嘻嘻！ 我长得快，但不产奶，因为我是公的！呵呵！ 我们会不会既长得快，又产奶多呢？ 有性生殖后代性状可以是亲本性状的组合，两对以上相对性状遗传遵循什么遗传定律？ 孟德尔豌豆杂交实验（二）第1课时 孟德尔豌豆杂交实验（二）第1课时 1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。 2.分析孟德尔遗传实验获得成功原因。 3.说出基因型、表现型和等位基因的含义。 4.初步运用自由组合定律解决一些遗传问题。 假说-演绎法 实验现象 假说 推理 验证 推理 一对相对性状的杂交实验 对性状分离现象的解释 设计测交实验，预测结果。 测交实验 分离定律 孟德尔通过豌豆一对相对性状杂交实验揭示基因分离定律，其基本过程为蕴藏科学方法—— 孟德尔继续运用假说演绎法，做豌豆两对相对性状杂交实验，揭示基因自由组合定律。 一、两对相对性状的遗传实验（观察实验，发现问题） 3、F2重组类型与亲本性状有何关系？由此你认为不同对遗传因子之间有何关系？ 1、从F1单独分析粒形和粒色，其显性性状分别是什么？ 2、 F2与亲本不同的性状组合是什么？为遗传的什么现象？ F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 × 黄色、 圆粒。 绿圆与黄皱；性状分离。 两亲本不同性状