高中语文《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》考练 新人版必修1.doc

PAGE PAGE 2 《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》 姓名 班级 组别 说明：本试题满分38分，考试时间40分钟。 一、实用类文本阅读 阅读下列传记，完成1～3题。（共18分） 梁启超 1873年，茶坑村又添新丁，梁启超诞生于风声雨声涛声中。 “这孩子必有大出息！”人都这样说。 “中国极南之一岛民也。”梁启超自谓。 “汝自视乃如常儿乎？”父亲梁宝瑛在梁启超两岁时，便这样常常训斥梁启超。那时，在母亲的膝下，梁启超已开始认字了。 祖父梁维清视乃孙梁启超为天下奇才，四岁的梁启超便在祖父的教导下读《诗经》，到了晚上，祖父给他讲故事，困了就与祖父同榻而卧。 梁维清教梁启超写字，所临的字帖全是柳公权的，并对梁启超说：汝日后书法应如柳公权的刚健婀娜，进士及第，皇上朱批，先见字而后见文，汝当记取。 梁启超记住了，不仅写得一手好文章，且有一笔好字。6岁之后，梁启超进了他父亲开办的私塾中读书，念《中国略史》、《五经》等，并开始写作八股文。梁启超的天赋，加上祖父、父亲的悉心教诲，神童之名一时传遍茶坑及新会县城。其实，梁氏家人把振兴家业的希望全寄托在确实天赋极高的梁启超身上，施以教诲，令其读书，再加上没有贫寒人家的衣食之忧，凡此种种使孩童时期的梁启超打下了文化基础。 8岁时，作八股文，下笔便洋洋千言，至于吟诗作对已是寻常事了。 一日，有梁启超父亲的朋友到访。此公亦是教书先生，见梁启超在侧，冷不防道：“听着，对我一联。”便脱口而出上联：“东篱客赏陶潜菊。” 梁启超当时只有8岁，孺子也，竟也兴起道：“听我下联。”脱口而出：“南国人思召伯堂。” 教书先生击掌叫好：“小子可造！” 梁宝瑛却笑眯眯地嗔怪道：“还不谢先生！以后不得无礼。” 每逢这样的场合，梁启超便会恳求父亲：“我可以去玩一会吗？” 自然是恩准，因为对子对得好，梁宝瑛的脸上好大的光彩。 梁启超便去爬山，望着凌云塔，好高的塔，好大的风！ 这村后的小山山上的塔，是梁启超的倾心之地。或许那山的绿色更能使人有生命蓬勃的感觉吧？或许在一个孩子的眼里，凌云塔的岿然是茶坑村的高度吧？ 幼小的心灵总是被绿色、海浪以及高大所吸引，那是充满童稚与幻想、渴望成长的心灵。不同的只是，梁启超的聪慧以及家庭的影响，使梁启超以为自己不是一个寻常儿童。并只要有机会便力图证明这一切。 凌云塔下，有时候孩童们相聚嬉戏，有时候梁启超独自漫步遐想。他仰望高塔，觉得这塔还少了点什么，缺什么呢？对了，倘若有一副对与凌云塔共存，岂不是留芳青史吗？关于这副对，梁启超已经想了好几天，终不理想，曹植作七步诗，这是祖父讲的，“我何不绕塔七圈呢？”果然，七圈之后，梁启超得一联： 凌云塔下凌云想，海阔天空，迢迢路长； 天竺国里天竺望，云蒸霞蔚，须臾妙相。 梁启超兴匆匆地下山，回到祖父的书房里研墨挥毫，写完联后落款为：新会梁启超。 祖父和父亲已经在门口窥视片刻了。看见喜滋滋的梁启超还在自我欣赏，便走进书房对着那联语各自摇头晃脑品味一番后，不约而同地赞道：“好!” 梁维清喜形于色。他从孙子的联语感觉到不同凡响，凌云想，天竺望，着实非同寻常，便对梁宝瑛说：“有赏，拿一吊钱来！” 新会梁氏以勤俭持家为门风，也不过十几亩地维持生计，赏一吊钱，这是从未有过的。即使逢年过节的压岁钱，也不过三五铜钱而已。 梁启超却对祖父说：“我不要赏钱。” “为何？” “我要那一套《古文观止》。” 这可是祖传的梁维清的心爱之物，不过，给这个孙子倒是理所当然的。梁维清从书柜中取出《古文观止》，用衣袖一拂，对梁启超说：“好好念！” 梁启超大喜过望，乐得直拍手。 （摘自徐刚《梁启超》第二章，有删节） 1．概括童年梁启超的个性特点，并举一例简要说明。（6分） 2．写传记，要善于抓住细节。请选取本传记中的两处细节描写进行赏析。（6分） 3．一个大家，童年的经历往往不同寻常。关于“成才”，你从梁启超的童年经历中得到一些什么启迪？请作简要的阐述。（6分） （二）阅读下面一段文字，完成第4～6题。（8分） 梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。（a）那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者。实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。（b）过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 任公先生的这一篇讲演稿，后来收在《饮冰室文集》里。他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。但是读他这篇文章和