八年级物理全册3.2声音的特性教学设计新版沪科版.docVIP

PAGE PAGE 4 3.2声音的特性教案 【教学目标】 知识与技能： 了解声音的特性。 知道乐音的三要素。 了解噪声的危害。 知道防止噪声的方法，增强环保意识。 过程与方法： 1、通过做“响度与振幅的实验”和“音调与频率的实验”进一步了解和学习物理学研究问题的方法。 2、通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 情感态度与价值观： 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 【教学重点】 1、能对生活中声音的三个特性加以辨别。 2、能用实验验证影响乐音特性的主要因素。 【教学难点】 能用实验验证影响乐音特性（响度、音调和音色）的主要因素。 【教学准备】 粗细不同的若干条橡皮筋、疏密不同的梳子、硬纸片、尺子、鼓、小纸人、吉他、音叉。 【教学方法】 启发诱导式与实验探究式教学相结合 【教学过程】 一、复习声音的产生和传播 师:声音是如何产生的?举例说明。 生：声音是物体振动产生的，人讲话时，声带在振动等。 师：声音是如何传播的？真空能传声吗？ 生：声音在介质中是以波的形式传播的，真空不能传声。 师：传播声音的介质有哪些？声音在不同介质中传播速度相同吗？ 生：固体、液体、气体都可以传声，v固v液v气。 师：声音在空气中传播速度与什么有关？在什么情况下声音在空气中传播速度为340m