2011年云南省景东县骨干教师跟岗学习工作总结.docVIP

名师引领 助我成长 名校风范 终生难忘 ------2011年云南省景东县骨干教师跟岗学习总结 景东彝族自治县民族中学 钟明举 2011年10月20日至今,我非常荣幸能参加景东县教育局选派中青年骨干教师到上海普陀区培训的第一期跟岗学习。在培训期间，我用心感受上海的风土人情，感悟中远学校践行的“让每一位学生在喜悦中获得成功，在夯实基础上得到卓越发展”的办学理念，观摩了雄伟的学校硬件建设、先进的现代化教学设施，感受到了丰富的校园文化建设，我积极学习，聆听专家讲座，观摩课堂教学实践，用心去领悟他们观点，吸取精华。专家们的精彩讲座和耐心讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，通过评课、座谈，我更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高。本次培训让我在思想上、教育的理论层面与实践层面都有很深的体会。 第一部分 培训方案 一、此次培训时间：2011年10月20日---2011年11月18日，为期四周。 二、跟岗实践任务?： 1、听十个专题讲座。 2、跟岗实践。深入中远学校二周时间，融入物理、英语、数学、体育、音乐、美术、拓展、语文教研组，备课组，进行教学观摩与实践，听评课17节. 3、互动交流。参与学科带头人工作室活动，与各学科名师对话。观摩区域教研室学科教研活动，交流研讨。 4、社会实践。上海及苏杭考察。 5、撰写多篇《跟岗学习日志》，跟岗结束时上交了《跟岗工作总结》。 第二部分???? 过程与做法 一、各级领导十分重视，各处室积极配合，跟岗学习保障有序? 一到上海，就有普陀区中远实验学校安排学校总务主任高老师接待报到，并替我们安排好了食宿，教育局领导、教育学院的领导、中远学校党政工随后看望大家，很是感动。当晚学校书记王老师、工会主席吴老师、教学部主任张老师安排晚宴欢迎学员，吴老师经常嘘寒问暖，关心大家日常生活饮食起居，中远学校的校长在美国培训，在百忙当中也抽空致电校领导问候大家，各级领导、学校对培训活动的重视可见一斑。 二、王书记、殷校长、吴主席、张主任的悉心安排，狠抓落实，跟岗学习注重实效? 1.计划具体，安排周到?。从培训前到培训中再到培训结束，王老师都做了详细的安排计划，如培训前的材料准备、注意事项、活动安排以及相关活动都有安排，培训中的计划安排更是详实具体，很有针对性。 集中听讲座时间：10月24日—28日上午9：00-11：15 下午1:00—3:15.跟岗培训时间：11月2日-15日8:00—16:30. 2、名师引领，共同进步 我们跟岗的老师就是教学部主任张明民老师，张老师不仅学识渊博，教育教学水平高，为人也很热情。在一个月的相处中我从他身上学到了很多，不仅仅是课堂教学的思想方法，还有他工作的热情，做人的低调实在。在张老师的感召下，教研组成员之间也相互学习，互相借鉴，共同进步。我们总结了每个老师的授课特点，我们学会了相互欣赏，评课当中大家总能找到对方的闪光点为自己所用。 三、形式多样的专题讲座，牵引着我们不断进步 跟岗学习期间，共安排了普陀区教育学院的领导、老师、专家共10次讲座：学院师训办主任黄颂康老师题为：“教师的知识和学习”的讲座；师训办赵群老师题为“教师实践课程的设计与实施”的讲座；学院章富良老师题为：“漫谈国学”的讲座；学院教育技术研究室黎亮老师题为“教育技术在基础教育教学领域中的探索” ；学院祝庆东老师题为：“怎样做研究型教师”的讲座；学院教研室高旺蓉题为“现代教育理论与案例分析”；学院干训部李金勇老师题为“增强教育法治观念履行教师岗位职责”的讲座；学院李萍老师题为“认识各类障碍儿童”的讲座；学院温暖老师题为“教师的压力管理与自我调试”的讲座；学院严明老师题为“转型期的教师专业素养”的讲座。专家讲座深入浅出，理论联系实际，听后受益匪浅。 （一）祝老师提出：1、教学有法，但无定法，贵在得法；无法之法，乃为至法.。2、任何一种教学模式都是有利有弊的，或者说是有合理性，也有局限性。当我们通过教育实验生成某种新模式时，不能只言其一，不言其二。一时一地的“最优模式”也许可能，放之四海皆准的绝无。3、不要用僵死的程序框架去限制自己的创造性。僵化的程序绝不是先进理论与实践结合的好中介，而是对有价值理论的形式主义的曲解。 （二）了解到上海普陀区的一些做法，他们每年开展“普陀杯”教育评优活动，邀请听课制，课堂教学研修卡的使用，教师实践课程的设计与实施等活动，通过这些活动的开展，促进老师们的专业成长。现在我们搞教研评课大多只是评这节课的板书，教学语言，教态等等，仍然停留在教学目标是否达成的基础上，给我们提出教研要做实，科研要做亮！ （三）课堂教学中是否用信息技术务必考虑：学科要求，教学要求，学情分析，确认反馈 。 （四）我深深的体会到教师是教育变革与发展的关键因素，教师道德发展不仅是教师专业化发展的首要任务，而且是实施优