在全旗后勤主任培训班总结讲话.docVIP

PAGE PAGE 7 在全旗中小学后勤主任培训班上的 总结讲话 王宏斌 （2011年10月28日） 同志们：　 为期三天的培训会即将结束，我很高兴借此机会与大家共同探讨后勤管理工作，我代表教育局向为本次培训讲课的几位校长和后勤主任表示感谢，你们都是学校后勤管理的专家，为本次培训你们精心备课，毫不保留的将自己多年积累的经验拿出来与大家共享，实属可贵。几位领导在讲课过程中理论联系实际，可操作性强，希望在座各位回到自己的岗位后能够将本次培训的知识运用到实践中。同时向辛劳工作在第一线的同志们表示深深的敬意！ 专门举办中小学后勤主任培训班，这在教育局近年工作来说还是第一次。我们为各位主任搭建这样一个学习和相互交流的平台，意在通过集中培训和相互交流，提升后勤主任的工作能力，提高学校行政管理水平，从而提高为师生服务的工作质量，促进中小学办学水平的提高，努力使我们的学校真正成为学生和家长放心满意的学校。下面，我讲几点工作意见。 　　一、 要充分认识加强学校后勤管理的必要性和紧迫性 后勤工作是学校管理的重要组成部分，是学校发展和教育质量提高的重要基础。伴随着教育事业的发展，学校教育质量的提升，人民群众和广大师生对学校后勤工作的要求和期待也在不断提高，在我们学校工作中对此已日益形成共识。 首先，加强学校后勤管理是教育事业发展的客观要求和趋势。改革开放三十多年来，国民经济持续快速发展，人民生活水平不断提高，国家对教育的投入不断增加。特别是近年来，国家大幅度提高了义务教育阶段中小学生生均公用经费标准，投入较多资金进行校舍改造和校舍安全工程，对农村学生实行“两免一补”政策，对中等职业学校学生进行生活补助。这一系列政策措施的出台，使义务教育从“人民教育人民办”真正转到“人民教育国家办”的轨道上来，从而逐步实现了真正意义上的义务教育。这是个历史性的变化。现在，学校领导更多面对的是：如何保证教育教学质量？如何使学生实现从有学可上到上好学校，享受优质教育资源？如何确保校园和师生安全？答案是：学校全面提高教育质量，全面加强学校管理（包括后勤管理），全面提高办学效益和水平。这是教育事业发展的客观趋势，是每位学校管理者应肩负起的庄严责任。 第二，提高后勤管理水平是办人民满意教育的内在要求。大家在实践中都会有深切的体会，随着寄宿学生增加，学校后勤工作的任务越来越重，压力也越来越大。试想，学生每天24小时在学校学习、生活，社会及家长的关注程度越来越高，学校承担的责任和工作量有多大啊！学校既要解决教与学的问题，又要投入相当人力、财力和物力，以保障学生在校期间的饮食、起居、安全、休息等，为学生创造良好的学习和生活环境。而后勤管理搞不好，就有可能师生不满意、学生家长不满意，学校也办不好。可见，必须强化责任意识，加强后勤管理，不断提高学校后勤管理水平。九月份，在全旗学校后勤管理暨安全工作会议上下发了《巴林左旗学校（幼儿园）后勤管理与勤工俭学工作考评方案》和《开展“巴林左旗食堂管理示范校”、“巴林左旗宿舍管理示范校”、“巴林左旗校园环境与文化建设示范校”、“巴林左旗示范性劳动基地”创建活动》两个文件，对全旗中小学加强后勤管理提出了明确要求，对开展“四个创建”活动做出了具体部署。我认为，这两个文件很好，后勤管理办公室抓学校后勤管理工作抓到了点子上。可以说，抓学生食堂、宿舍、基地、校园建设这些与学生健康成长息息相关的事情，也是教育系统的“重点工程”、“民生工程”、“德政工程”。　　第三，抓好学校后勤管理是我旗教育工作面临的一项紧迫任务。学校后勤在服务师生、服务教育教学工作中发挥了保障作用。学校后勤队伍中有一大批兢兢业业、任劳任怨的同志，特别是寄宿制学校工作的同志，不辞辛苦，默默工作在自己的岗位上；学校后勤工作中形成了一套规章制度和管理办法，初步形成了学校后勤工作管理特点，促进了学校自身的发展；学校后勤管理工作积累了许多经验并涌现出了一批后勤工作的典型和亮点。在肯定后勤管理成绩的同时，我们更应清楚地看到存在的困难和面临的问题：一是教育后勤管理体制不健全。在个别学校，后勤工作还没得到足够重视，责任不清、任务不够明确。二是后勤设施陈旧落后。城乡办学条件和师生生活条件满足不了教育教学和师生生活的需求，亟待改善。三是后勤管理制度还不完善。这方面校与校之间的差异很大。有些学校不仅制度不健全，一些老的制度贴在墙上并不执行。四是后勤工作人员数量少、队伍老化的问题还很突出。工作人员得不到及时配备，工作不能让师生满意。五是后勤工作人员再教育的制度还未建立，整体素质有待提高。学校前勤教师的培训已经形成制度，但学校后勤人员的培训尚未制度化规范化。上述问题不能不影响学校后勤工作的质量，也必然会制约学校教育教学工作，影响学校的安全稳定，必须引起我们的高度重视。 二、要进一步明