《统计及可能性——游戏公平》.pptVIP

* 《统计与可能性——游戏公平》 港口中心小学:吴相兰 等可能性事件 游戏规则的公平性 试验要求： 。 １、小组成员每人抛5次，共抛20次。 2、用画“正”的方法统计，并填在统计表一中。 ３、合理安排，有序进行。 第（）组 反面朝上次数 正面朝上次数 抛硬币次数 试验小组 试验报告单 40941 39699 80640 罗曼诺夫斯基 11988 12012 24000 皮尔逊 5021 4979 10000 费勒 1992 2048 4040 蒲丰 2044 2048 4092 德。摩根 反面朝上次数 正面朝上次数 抛硬币次数 试验者 出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是 通过上面的活动与数学家的试验，你发出了什么？ 观察发现：当实验的次数增大时，正南朝上和反面朝上的可能性都接近于 1 — 2 所以抛一次硬币，出现正面的可能性是（ ），出现反面朝上的可能性是（ ），他们的可能性是（ ）。 这个游戏是公平的！ 1 — 2 1 — 2 相等 转盘游戏规则： １、双方先选好各自的颜色。 2、转动转盘，须转一圈以上。 3、指针指向自己选定的颜色获胜，否则对方获胜。　 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 6名学生玩”老鹰捉小鸡“的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1、2、3、4、5、6。每人选一个数，然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选这个数的人就来当”老鹰“。你认为小强设计的方案公平吗？ 小娟和小军想做摸球游戏，每次任意摸一个球，摸后放回，每人摸20次。摸到红球小娟得1分，摸到黄球小军得1分，摸到蓝球两人都不得分。你认为在哪些口袋里摸球是公平的？ (1) (2) (3) (4) 5元7角5分 实收：5元8角 这种“四舍五入”的方法对我们消费者不公平。 ￥：5.80 商家可“入”： 顾客可“舍”： ５分 ６分 ７分 ８分 ９分 ４分 ３分 ２分 １分 (1)指针停在这四种顏色区域的可能性各是多少？ （2）如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？ *