【志鸿优化】2019版高考语文一轮复习课件：第三部分 语言文字运用 专题四　语言表达准确、鲜明、生动 .pptVIP

-*- 学案一 学案二 答案示例 文明乘车让出行更安全,更高效,体现了一个人的基本素养,也有益于社会和谐 自觉排队,有序上车;尊老爱幼,主动让座;举止文明,谈吐有礼 解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。这类考题主要考查思维的条理性、语言表达的连贯性。第一处填写内容后要衔接的是“可是,我市不文明乘车现象时有发生”,据此推理,前面应该填写文明乘车的意义。第二处填写的内容紧承“我们向全校同学发出倡议”,所以第二处应该填写倡议文明乘车的内容。 -*- 学案一 学案二 三、欢迎词 欢迎词属交际往来的讲演体应用文,文体语言要做到亲切自然,热情洋溢;语体上适当口语化,营造轻松风趣的氛围,还可适当运用谦敬辞,体现品位。 -*- 学案一 学案二 例5(2009·广东卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑,南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。(6分) 　　　　　: ? 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习,以更优异的成绩回报社会。 最后,? ? -*- 学案一 学案二 答案示例 尊敬的来宾,老师们、同学们 今天,我们全校师生怀着无比感激的心情,迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑,将会大大改善我们的学习条件。…… 我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢。 解析 (1)称呼(格式);(2)对来宾表示欢迎;(3)对捐赠感谢;(4)表达向对方学习,争取成才的决心;(5)再次表示感谢。 -*- 学案一 学案二 四、解说词 解说词,旨在向观众或听众说明和介绍事物或活动。在结构安排上,要分清主次,突出重点;在语言上,要求生动鲜明,感情充沛,富有感染力,引起共鸣,可采用比喻、排比、对偶、反复等修辞手法;还应注意语言的音韵和节奏,有一种抑扬和流畅兼顾的美感。 例6(2009·北京卷)今年10月1日,北京将举行盛大的阅兵式和群众集会游行,隆重庆祝中华人民共和国成立60周年。有市民建议,受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”,群众游行队伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。 请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个,拟写一段现场解说词。 要求:突出该方阵或队伍的特征,赞誉其风貌;语言简洁得体;不少于100字。(6分) -*- 学案一 学案二 答案示例 这是“抢险抗灾部队方阵”。他们是无数抢险抗灾的英雄的代表。哪里有灾情,哪里有危险,哪里就有他们的身影!他们是我们身陷险境时的希望,他们是我们对抗灾难时的助手,他们是我们在生活的汹涌波涛里奋勇划水的动力!看吧,这英雄的方阵走过来了,让我们以热烈的掌声向他们表示我们衷心的敬意和感激吧! 解析 此题要写的是现场解说词,要能感染观众,调动现场的气氛,所以要多用描写性语句,加以渲染,还要满含深情,以突出所写“方阵”或“队伍”的特征和精神风貌。 -*- 学案一 学案二 五、颁奖词 颁奖词,应对获奖者的主要事迹作最准确的陈述与评价,对其获奖的社会意义作最精辟的宣示。对语言的要求是感性和理性结合——述说要紧扣重点,亲切流畅,富于感性;评说要既典雅庄重,又富于鼓动性。 例7(2011·湖北卷)某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动,请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位,为其写一则颁奖词。要求:①请先将所选人物姓名写在答题卡上,然后写颁奖词;②符合人物特征;③语言表达生动、连贯、得体;④至少运用一种修辞手法。(4分) -*- 学案一 学案二 答案示例 (1)蔺相如:身为门客,胆识超强;完璧归赵,智勇无双;渑池赴会,舌战群雄;位超廉颇,忍辱避让;国家为先,如海器量。伟哉蔺相如,千秋美名扬! (2)刘和珍:你是真的猛士,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君,你激励我们每个热血青年,为了祖国更加强盛,“奋然而前行”! 解析 本题就题型来说体现了社会的热点,就内容看是湖北高考评析类试题的一大创新,是课外的社会热点与课内知识运用的完美结合。首先要果断地选择自己较熟悉的人物,特别是人物的事迹,如蔺相如完璧归赵、渑池赴会、忍让廉颇,刘和珍“始终微笑”,为了国家的前途,是“真的勇士”。拟写答案时要注意这些事迹如何体现“感动心灵”,怎样体现“我最崇敬”,与现实连接,才更有感染力。语言要生动,至少运用一种修辞手法。 -*- 学案一 学案二 六、串台词 所谓串台词,就是