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大学生学习心理影响因素分析及对策 　　摘要大学时期是人生思想观念变化和形成的关键时期，学生的心理从进入校门到步入社会不断变化着，影响他们学习心理的因素在不同的学习阶段各不相同。本文将专科三年学生每年的学习心理变化进行详细分析，总结其影响各阶段学习心理的主要因素，并提出相应的对策，发挥积极的影响，克服不良的因素。 　　关键词专科大学生 学习心理 因素分析 对策 　　中图分类号：G442文献标识码：A 　　 　　Influence Factor of College Students Learning 　　 Psychology Analysis and Its Countermeasures 　　WANG Fan 　　(Department of Textile Engineering, Henan academy of engineering, Zhengzhou, Henan 450007) 　　AbstractThe university period iscritical period of college students life concept changing and formation, their psychological changes various from they come to the schools to enter society, the factors affecting their learning psychology in different learning stage are not identical. This paper will analyses college students psychology changes in each year for three years of learning in junior colleges, and summarizes the main factors in different period, then provides some countermeasures to help them to solve the problems. 　　Key wordsjunior college students; learning psychological; factors analysis; countermeasures 　　 　　良好的心理健康状况，对大学生的学习有很大的促进作用。美国教育心理学家弗兰德森曾经指出，心理健康与学习的成功是密切相关的。它们互为基础、相互影响， 没有健康的心理就不能取得优异的学习成绩。①因此，要让大学生始终保持健康向上的学习心理是每个教育工作者应该思考和去解决的问题。 　　1 大一新生的学习心理 　　1.1 影响大一新生阶段学习心理的主要因素 　　大一新生的心中充满了对大学生活的期待，同时，大学的放松与高中的忙碌让他们一下子不知如何合理打发大量的自主支配时间，以及对专业的迷茫和学习方式方法的不适应让他们需要学习和改变的地方太多，他们在定式思维和渴望改变之间挣扎着前进。 　　1.1.1 对专业认识的迷茫 　　大一新生心理上最大的特点是内心非常彷徨，他们不知道自己所学的专业意味着什么？该专业是否适合自己，专业的社会发展方向和主流是什么？因此，导致他们不知道该如何进行大学的学习，更不清楚前面的路在那里，该如何去一步步实现自己的理想？究其原因，学生在报考专业之前，对大学所开设专业专业了解甚少，盲目跟从报考热门专业，有的家庭急功近利，更多地考虑什么专业挣钱多、好找工作就让子女学什么专业，为了就业的方便而“选择专业”。在选择专业时很少去关注自己的兴趣、爱好，甚至综合能力的培养和理想的思考。这些因素都对学生造成不良影响，甚至成为学生中途退学的隐性原因。 　　1.1.2 学习方法的不适应 　　高中的教学方法基本是全盘输入式，教师会将所有的知识点详细地讲解给学生听，学生的学习任务基本上是接受、记忆、消化理解。而大学一学期要修七八门课程，教师的主要任务就是引导学生去学习，学生主要靠平时的自学去获取知识。高中是学生整个学习生涯中最忙碌的一个阶段，但是进入大学之后，他们有太多的自由时间需要自己去支配，而老师的教学方法也与高中老师的教学方法截然不同，刚进入大学校门的新生在调整学习方法上需要一点时间的适应，对于大部分学生，经过一个学期的调整基本可以适应老师的教学方法并具备一定的自学能力，但有部分适应能力差的学生，可能需要一年甚至三个学期的时间才能适应，因此，大一新生阶段，学习方法的调整是影响学生学习的主要心理问题。 　　1.2 应采取的应对措施和策略 　　1.2.1 进行专业介绍并