2011届高考政治（必修4）一轮复习单元强化训练第二单元.docVIP

第二单元单元强化训练（必修4） 【单元知识网络】 运动的含义物质与运动的关系运动与静止的关系 运动的含义 物质与运动的关系 运动与静止的关系 探索世界的本质 运动是物质的根本属性社会历史的主体 运动是物质的根本属性 社会历史的主体 规律的含义自觉遵循物质动力的规律 规律的含义 自觉遵循物质动力的规律 利用规律，造福人类 运动是有规律的 运动是有规律的 意识是自然界长期发展的产物意识是社会发展的产物意识是物质世界长期发展的产物 意识是自然界长期发展的产物 意识是社会发展的产物 意识是物质世界长期发展的产物 意识的本质 意识的本质 意识是人脑的机能人脑具有产生意识的生理基础意识是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的 意识是人脑的机能 人脑具有产生意识的生理基础 意识是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的 探索世界与追求真理产生意识的厂房和机器—— 探索世界与追求真理 产生意识的厂房和机器——人脑 产生意识的原材料——客观存在 把握思维的奥妙 意识是客观存在的反映 意识是客观存在的反映 意识活动具有目的性和计划性 意识活动具有目的性和计划性 人的意识活动具有主动创造性和自觉选择性 人能够能动地改造世界意识对改造客观世界具有指导作用 人能够能动地改造世界 意识对改造客观世界具有指导作用 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 尊重客观规律与发挥主观能动性的统一 尊重客观规律与发挥主观能动性的统一 高度的革命热情同严谨踏实的科学仗态度的统一 既反对夸大意识的能动作用，又反对消极保守，无所作为的思想 一切从实际出发实事求是 一切从实际出发实事求是 实践的含义实践的特点：客观物质性、主观能动性和社会历史性实践及其特点 实践的含义 实践的特点：客观物质性、主观能动性和社会历史性 实践及其特点 人的认识从何而来 人的认识从何而来 实践是认识来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 实践是认识的基础 求索真理的历程 求索真理的历程 真理的含义 真理的含义 真理与谬误 真理面前人人平等 真理是客观的 真理是客观的 在实践中追求和发展真理 在实践中追求和发展真理 真理是具体的有条件的真理是有条件的真理是具体的 真理是具体的有条件的 真理是有条件的 真理是具体的 认识受主体和客体等条件的限制，需要多 认识受主体和客体等条件的限制，需要多 次反复才能获得正确认识 认识具有反复性 认识具有反复性 认识具有无限性追求真理是一个过程认识随认识对象、主体、实践的不断发展而发展 认识具有无限性 追求真理是一个过程 认识随认识对象、主体、实践的不断发展而发展 在实践中检验和发展真理实践在发展 在实践中检验 和发展真理 实践在发展 真理在不断地发展和超越自身而发展 【单元强化训练】 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1、对物质的理解，正确的是（ ） A、物质是看得见，摸得着的客观实在 B、独立于人的意识之外的客观实在 C、它是以看得见的物质具体形态反映出来的 D、它依赖于人的意识并能为意识所反映 2、甲、乙两位同学就物质概念进行了辩论。甲说：“物质是永恒的，不生不灭的。”乙说：“世界上任何事物都有产生、发展和灭亡的过程。”对甲、乙两位同学的说法，在你看来评价正确的应是（ ） A、前者正确，后者错误 B、前者错误，后者正确 C、两者各自片面地强调了一个方面，都是不正确的 D、两者都是正确的，前者是就物质的概念而讲的，后者是就具体物质而言的 3、下列属于物质范畴的有（ ） ①阶级和阶级斗争 ②路线、方针、政策 ③公式定理 ④生产关系 ⑤法律 A、①④ B、③ C、①③④ D、①③⑤ 4、恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。”这说明（ ） A、物质和运动是一样的 B、物质是运动变化的，物质和运动不可分 C、世界上一切事物都是永恒运动，没有静止的 D、物质的运动是绝对的、有条件的 5、下列对静止的看法正确的是（ ） A、静止是绝对的不动，是运动的特殊状态 B、静止不是绝对的不动，是一种不显著的运动，是运动的特殊状态 C、静止是运动的特殊状态，是无条件的、相对的运动 D、静止在一定条件下，可以是指永恒不动 6、（02全国）古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的旋风，他拒绝给事物名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于（ ） A、否定了事物的客观性 B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止 D、割裂了物质和运动的关系 7、认为物质决定意识，意识对物质有能动作用，这是（ ） A、唯心主义哲学的根本观点