全国通用版2018_2019版高中生物第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现学案新人教版必修.docVIP

PAGE PAGE 1 第1节　植物生长素的发现 [目标导读]　1.阅读教材，体验科学家发现生长素的历程，并对相关实验进行分析。2.画图解释生长素的分布与植物向光性的关系。3.结合教材图3－6和技能训练，分析植物体中生长素的极性运输。 [重难点击]　向光性的产生原理。 方式一　古人有诗：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。推测植物的这种特性与环境因素光照有关。这说明人们很早就发现了植物有朝向光源生长的特性，经过人们长期的探索与研究，发现植物的这种特性与生长素有关。人们是怎样发现生长素的呢？生长素在植物体内是怎样产生、运输和分布的呢？ 方式二　向日葵是太阳之花，在希腊神话中，水泽女神爱恋太阳神阿波罗，于是群神将她变成了向日葵，以便终生追随那份永远的阳光。现实生活中的“朵朵葵花向太阳”是怎么回事呢？原来在阳光的照射下，生长素在向日葵的背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而使向日葵的叶子和花盘慢慢地向着太阳转动。那么，什么是生长素？它是怎么样被发现的呢？ 一、生长素的发现过程 1．达尔文实验 (1)发现问题：植物的向光性，即在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 (2)进行实验 ①取材：金丝雀草的胚芽鞘。 ②条件：单侧光照射。 ③处理及现象 处理 方法 实验 现象 胚芽鞘弯向 光源生长 胚芽鞘 不弯曲 胚芽鞘直 立生长 胚芽鞘弯向 光源生长 (3)推论：胚芽鞘尖端受单