2015年十杰小学六年级品德与社会备课设计（李伯荣）.docVIP

《品社》六年级下册教学设计 十杰小学 李伯荣 2015.3. 座 次 表 班级：六年级 人数9 教师：李伯荣 日期 2015年3月2日 赵 信 木玉蓉 龚笑英 洪菊峰 宁淑婷 杨佳凤 周双星 杨丽军 洪秋燕 讲 台 我的课程表 时 时 间 节 次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 早读 数学 数学 数学 第一节 数学 数学 数学 第二节 体育 品德 体育 品德 第三节 科学 地方 科学 下 午 第四节 数学 数学 第五节 地方 体育 第六节 科学 小学六年级《品德与社会》下册教学计划 一?、学生情况分析 高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。在个性方面出现的最主要特点就是“成人感”的发展，表现在：期望自己能和成人一样独立地支配和安排自己的生活；期望了解和参与成人的生活世界；对于成年人的刻意模仿。 ??对于六年级的学生，在全球化