校园安全时空全覆盖管理工作的实施方案.doc

PAGE PAGE 8 故驿小学 校园安全时间空间人员全覆盖管理工作 实施方案 为深化校园安全管理，建立安全保障体系，切实提高学校安全管理水平和应急防范能力，保障全校师生在校期间生命安全，维护正常的教育教学秩序，本着安全第一，预防为主的原则，切实加强组织领导，增强师生在校期间安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理，防患于未然。根据县教育局文件精神，结合我校实际，制定我校《校园安全时间空间人员全覆盖管理工作实施方案》。 一、指导思想 在区教育局和镇联校统一领导下，以十八大精神为指导，本着以人为本，生命至上的原则和对社会、对学生高度负责的精神，做到严密防范，全体师生总动员，群防群控，，排除隐患，确保安全。 二、健全安全工作管理机制，落实安全工作责任 （一）建立健全学校安全无缝隙管理工作领导小组： 组 长：刘立平 副组长：刘文俊 成 员：全体科任教师 （二）细化安全管理制度。按照《中小学幼儿园安全管理办法》，结合学校实际，修订完善学校安全管理制度，按制度要求做好相关工作，真正做到管理无疏漏、无盲区、无缝隙、全覆盖，逐步构建起学校安全管理的长效机制，不断提升安全工作管理水平和效果。 （三）完善目标责任考核机制。层层落实安全工作责任，全面落实“一岗双责”，形成“安全防范全覆盖、安全管理全参与、安全职责全到位、安全教育全过程、安全监管全天候”的工作机制。学校全体教职员工，在履行各自岗位职责的基础上，同时承担安全管理工作职责，做到“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”，形成“安全防范无空岗、安全责任无空挡”的安全无缝管理工作格局。继续实行安全工作“一票否决制”和安全事故责任追究制。 三、全时段、全方位安全监管的任务目标 　 （一）重点时段。 　　1.上学时段。安保人员和带班领导、值班教师至少提前半小时到校，维护学校周边交通和治安，看护学生有序进入校园。上课后，实行全封闭管理。 　　2.上课时段。班主任或课任老师要清理清查班级人数，对未到校学生进行登记，了解未到校原因，及时向学校领导汇报，并与家长沟通。 　　3.课间时段。下（上）课时，值班老师对学生课间活动情况进行巡视。课间操班主任跟班。 　　4.课外活动时间。安排值班老师及班主任对学生活动情况进行有效监护和巡视。 　　5.放学时段。小学低年级学生需有家长接送学生，老师要严格审查，不得将晚接的学生交传达室或其他人员代管。安保人员和值班人员要在校门口进行值守，看护学生平安离开校园，并密切注视学校周边治安和交通状况，发现情况立即采取有效措施。 　　（二）重点部位。 　　学校所有建筑都必须是安全的，不得让师生在有安全隐患的场所学习和生活。 　　1.大门（门岗、值班室）。上学、放学期间安保人员和学校值班人员要在大门口值守，上课后关闭学校大门，实行封闭式管理。对需要进入校园的人员核实身份，并限时离开校园。禁止社会闲散人员、精神病患者、来历不明人员等进入校园，特别要严查到学校寻衅滋事者，如发现问题，要立即打110，并采取相应措施。门岗、警务室物品摆放要整洁，妥善保管安保器。 　　2.教室。定期排查安全隐患，平房重点查墙体、顶棚、走廊柱、外墙瓷砖、墙体等。 　　3.厕所、围墙等。加强对厕所的监管，课间对厕所要加强巡视和巡逻，防止学生在厕所打闹等现象发生；保持地面整洁、卫生。对学校围墙定期检验、检查和巡逻，及时处理安全隐患。 　　4.实验室、仪器室、等功能室。建立健全管理制度，易燃、易爆、有毒等实验物品的存放要妥当，防范措施要具体。校外实训学生教育、监管措施要到位。 　　5.水电气设施设备。校内水、电、气及各项基础设施设备科学合理，标识清晰，无老化破损，相关防护设施安全有效，维护保养及时到位。 　　6.体育设施。对体育设施的安全状况要经常检查，定期维护。 （三）重点人群。 　　1.心理障碍人群。对生活特别困难、与学校或同事、同学有明显矛盾纠纷且长期没有得到解决、心理存在一定疾患、思想偏激、可能产生极端行为的师生员工要做好重点帮抚和情感关怀工作。要深入排查校园周边、合作单位、校内基建施工单位是否有与学校存在矛盾纠纷、可能引发事端的人员。 　　2.特异体质人群。告诫家长，特异体质学生向学校如实汇报。建立特异体质（包括过敏）或者特殊疾病学生档案，及时了解学生的身心状况，适当减轻学生集体活动或者体育课运动量，必要的应免予活动。遇特异体质或者特殊疾病学生在校时有异常反应，班主任或者其他相关人员应及时与家长联系，并告知家长或医生在校时的异常情况；严格的及时就医。 　　3.留守儿童。对适龄留守儿童要准确掌握他们的成长情况，建立档案，把教育管理责任落实到人，积极提供健康保障、心理辅导、精神抚慰，及时发现出现的心理问题，及早化解心理危机。 　　（四）周边环境。 　　加强与综治