简单模型机设计（计算机组成原理课程设计）.docVIP

简单模型机设计 实习的目的和任务 《计算机组成原理》是一门理论性和实践性非常强的课程，学生仅仅通过课堂教学来获取理论知识是远远不够的，必须加强实践教学，通过亲自动手，巩固课堂知识、提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力，并从成功和失败的体验中得到锻炼，才能够掌握和运用所学到的理论知识来解决实际问题，达到学以致用的目的。除此之外，《计算机组成原理课程实习》为学生提供了一次学习综合运用所学知识去解决实际问题的锻炼。 《计算机组成原理课程实习》是学生学习《计算机组成原理》课程期间的一个重要教学环节。通过实习总结计算机组成原理课程的学习内容：层次化设计方法、多路开关，逻辑运算部件，微程序控制的运算器设计、微程序控制的存储器设计、简单计算机的设计等内容。为将来从事专业工作打下基础，培养良好的职业道德和严谨的工作作风。 实习要求 了解并掌握计算机组成原理设计的一般方法，具备初步的独立分析和设计能力； 通过该课程设计的学习，总结计算机组成原理课程的学习内容，层次化设计方法、多路开关，逻辑运算部件，微程序控制的运算器设计、微程序控制的存储器设计、简单计算机的设计。提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力。 实习地点 主要仪器设备（实验用的软硬件环境） ZYE1603B计算机组成原理实验仪一台 PC机一台 ZYE1603B计算机组成原理实验仪联机软件 实习原理 在第一部分的单元实验中，所有的控制信号是人为用SWITCH单元产生的，但是在实际的CPU中，所有的控制信号都是由CPU自动产生的。所以在本次实验中我们用微程序来控制，自动产生各部件单元控制信号，实现特定指令的功能。这里，计算机数据通路的控制将由微程序控制器来完成，CPU从内存中取出一条机器指令到指令执行结束的一个指令周期全部由微指令组成的序列来完成，即一条机器指令对应一段微程序。 本实验设计了五条机器指令，其指令格式如下： 助记符????????????????? 机器指令码 ???????????????????????????????????? 说明 IN????????????????????????????????????????????????? ；输入，“INPUT”设备中的开关状态→R0 ADD addr?????????????XXXXXXXX ???? ；二进制加法，R0＋［addr］→R0 STA addr??????????????XXXXXXXX?????? ；存数，R0→［addr］ OUT addr?????????????XXXXXXXX????????????? ；输出，［addr］→BUS JMP addr ????????????XXXXXXXX?????? ；无条件转移，addr→PC 机器指令码的前4位为操作码。其中IN为单字长，其余为双字长指令，XXXXXXXX为addr对应的二进制地址码。 为了向RAM中装入程序和数据，检查写入是否正确，并能启动程序执行，还必须设计三个控制台操作微程序。 存储器读操作（READ）：拨动总清开关CLR后，控制台开关SWB、SWA为“00”时，按START微动开关，可对RAM连续手动读操作。 存储器写操作（WRITE）：拨动总清开关CLR后，控制台开关SWB、SWA设置为“01”时，按START微动开关可对RAM进行连续手动写入。 启动程序（RUN）：拨动总清开关CLR后，控制台开关SWB、SWA设置为“11”时，按START微动开关，即可转入到第01号“取址”微指令，启动程序运行。 上述三条控制台指令用两个开关SWB、SWA的状态来设置，其定义如下： SWB SWA 控制台命令 0 0 读内存（READ） 0 1 写内存（WRITE） 1 1 启动程序运行（RUN） 根据以上要求设计数据通路框图，如图6-1。微代码定义如表6-1所示。 图6-l? 数据通路框图 表6-1?? 基本模型机微指令结构图 微程序 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 控制信号 S3 S2 S1 S0 M CN RD M17 M16 A B P uA5 uA4 uA3 uA2 uA1 uA0 ? A字段 B字段 P字段 15 14 13 控制信号 12 11 10 控制信号 9 8 7 控制信号 0 0 0 ? 0 0 0 ? 0 0 0 ? 0 0 1 LDRI 0 0 1 RS_G 0 0 1 P1 0 1 0 LDDR1 0 1 0 ? 0 1 0 ? 0 1 1 LDDR2 0 1 1 ? 0 1 1 ?