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* 6能否在造型风格上优胜于同类产品或近似产品？此问题的提出有助于产品能及时地更新换代，优胜劣汰。这不仅能延续原有产品的精华部分而且在此基础上进行创新发明使产品更加成熟更加符合人们的需求。比如，在两块玻璃中加入某种材料可制成一种防震、防碎、防弹的新型玻璃。这不仅延长了玻璃的使用寿命而且还扩大了它的使用范围更具有实用价值。 7能否使现有发明同时具有其他的用途？此问题的提出有助于人们有信心有兴趣投入到创新活动中，为人们进行更加伟大的创新活动奠定坚实的基础。比如，为了节省时间和体力，有人在自行车上安装了电瓶，于是电动车出现了，并且其外观和性能一直在长足进步。再比如，日本一家公司用电吹风机烘干被褥，结果就发明了被褥烘干机。 8能否在现有发明的基础上引入其他设想,做出更大的成绩?此问题的提出有助于人们创新思维的融合,爆发新的创新设想。比如,激光技术刚开始主要运用于高科技产品的发明上,现在已经普及了,像激光电筒、激光笔、激光切割机等。现在用激光治疗近视眼已经很流行了,而且效果也不错。 9能否将现有发明的体积缩小,重量减轻?此问题的提出有助于人们培养发散性思维,提高创新几率。比如,第一台计算机占地面积大,成本高,操作复杂。经过多次改革,体积变小了,性能变好了,功能变强了,应用更加便捷了。 像手提电脑、掌上电脑等成为商务人员办公的得力助手。 奥斯本设问法能够帮助人们突破旧的框架引导人们从各个方面去设想,使人闯入新的创新领域. * 列举法是在美国内布拉斯加大学教授克劳福特创造的属性列举法基础上形成的，是具体运用发散性思维来克服思维定势的一种创造技法 ，该技法人为地按某种规律列举出创造对象的要素分别加以分析研究。 * 列举法运用了分解和分析的方法，作为一种最基本的创造技法，列举法应用广泛，常用于简单设想的形成与发明目标的确定。 列举法的要点是将研究对象的特点、缺点、希望点罗列出来，提出改进措施，形成有独创性的设想。 按照所列举对象的不同，列举法可以分为属性列举法、缺点列举法、希望点列举法、成对列举法和综合列举法。 * (1)列举法采用了系统分析的方法，重视需求的分析，使创造过程系统化、程序化。 (2)列举法运用了分解和分析的方法，在详尽分析的基础上进行列举。 (3)列举法简单实用，是一种较为直接的创造技法，特别适用于新产品开发、旧产品改造的创造性发问过程。 (4)列举法不仅是创造性发问的主要技法，而且为创造性解决问题提供了方向和思路。 技法原理 列举事物的所有属性，针对这些属性来进行创造思考的方法就是属性列举法。 属性列举法是列举法的典型技法，其要点是首先针对某一事物列举出其重要部分或零件及属性等，然后就所列各项逐一思索是否有改进的必要性或可能性，促使创新产生。 第一步 确定一个目标明确的研究对象。 第二步 了解事物现状，熟悉其基本结构、工作原理及使用场合，应用分析、 分解及分类的方法对研究对象进行一些必要的结构分解。 (1)名词属性(采用名词来表达的特征)。主要指事物的结构、材料、整体等。 (2)形容词属性(采用形容词来表达的特征)。如视觉(色泽、大小、形状。 (3)动词属性(采用动词来表达的特征)。主要指事物的功能方面的特性。 (4)量词属性(采用数量词来表达的特征)。数量、使用寿命、保质期等项目。 第三步 从需要出发，对列出的属性进行分析、抽象、与其他物品对比，通过 提问方式来诱发创新思想，采用替代的方法对原属性进行改造。 第四步 应用综合的方法将原属性与新属性进行综合，寻求功能与属性的替代与更新完善，提出新设想。。 改进烧水的水壶，已经成为国内介绍列举分析法时的一个经典案例，虽然水壶 似乎已经不易想到可以改进之处，但运用特性列举法分析它，仍然可以打开思 路找到创新思路。 1.名词特性 整体：水壶； 部分：壶嘴、壶把手、壶盖、壶底、蒸汽孔； 材料：铝、铁皮、搪瓷、铜材等； 制作方法：冲压、焊接、烧铸。 根据所列特性，可作如下提问并进行分析，然后考虑改进， 壶嘴长度是否合适? 壶把手可否改成塑料以免烫手? 壶体可否一次成型? 冒出的蒸汽是否烫手?可否改个位置?制作材料有无更适用的？等等。 2.形容词特性 性质：轻、重； 状态：美观、清洁、高低、大小等； 颜色：黄色、白色、各种图案； 形状：圆形、椭圆形等。 对形容词特性的列举并进行分析，也可找到许多可供改进的地方。 如怎样改进更便于清洁，颜色图案还可作哪些变化，底部用什么形状才更利于吸热传热等等。 3.动词特性 功能：烧水、装水、倒水、保温等。 通过对功能的分析，亦可发现可改进之处。 如能否在壶体外加保温材料，则可提高热效率并有保温性能。再如在壶嘴上加一汽笛，使水开时就可鸣笛发信号等。 灵感思维是人们在文艺创作、