作文修改升级-泉州五中.PPT

阅读下面的材料，按照要求写一篇800字以上的作文。 有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？” 画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。” 主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。” 于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。 一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。 主人问：“森林里的生活怎么样？” 画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。” 要求：①选好角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭； 有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？” 画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。” 主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。” 于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。 一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。 主人问：“森林里的生活怎么样？” 画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。” （1）从画眉鸟的角度 ①内心的限制是最大的束缚； ②打破惯性思维； ③适应新环境；④走出框框； ⑤心有多大，舞台就有多广等。 （2）从主人的角度 主观愿望与客观实际等。 （3）从主人与画眉鸟的关系角度 放手与导引 （1）从画眉鸟的角度 ①内心的限制是最大的束缚； ②打破惯性思维； ③适应新环境；④走出框框； ⑤心有多大，舞台就有多广等。 （2）从主人的角度 主观愿望与客观实际等。 （3）从主人与画眉鸟的关系角度 放手与导引 * 作文修改升级 泉州五中 王洪 一、立意上升格 （一）准确立意： 1.着眼整体，不只是看到某个局部 有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？” 画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。” 安于现状 生于忧患，死于安乐 满足、知足 主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。” 追求美丽人生 心怀梦想，勇往直前 2.从不同角度立意 1.抓住题眼、关键词句，找准对应点 2.注意情感倾向 笼子=牢笼=束缚（身体、精神、心灵） 3.写得与众不同 预测大家会怎么写，选择别人较少写的 二、作点辩证分析 从两面、甚至多面说理。如： 1.内心的限制是最大的束缚，应该突破束缚。但是，画眉鸟的的选择是否有合理的地方，可以理解吗？为什么？ 2.画眉鸟安于笼子生活，为什么？怎么形成的？人们有责任没有？ 3.画眉鸟安于笼子生活，实质是什么？ 4.当然，要分清主次，主体： ①突破精神束缚②打破惯性思维…… 三、增加文章层次，议论文也可以写出波澜和起伏（可以拟分论点） 如：突破精神束缚 或打破惯性思维…… ①束缚让人画地为牢、裹足不前； ②束缚也让人缺乏进取； ③束缚更让人和社会缺乏创新…… 1.为什么 2.怎么办 又如：主观愿望和客观现实 主人过分注重主观愿望，却没有结合客观实际…… ①深入了解实际和精神被束缚的原因； ②适当引导，感受创新、自由生活的乐趣； ③培养自主生活能力…… ①虽然…… ②但是…… ③然而…… ④而且 3.写出波澜和起伏、变化和转折 四、素材上升格 所罗门曾言：“我想要的不是生存，我想要的是生活。” 我们学生、中学生、家长、啃老族…… （不要被束缚） “真正重要的自由，意味着专注、自觉、自律、不懈努力，以及真诚的关怀他人。”华莱士如是说。 最受欢迎的素材： 哲学、历史、文学…… （应追求什么样的自由） （丰富而且新颖） （黄境鑫） 平时的摘抄，应该抄什么样的素材呢？ 五、语言上升格 画眉于笼，且歌且舞，甚为欢乐，自学安逸无忧。画眉于林，亦觉甚好，只是林之笼过大，无边无际。何也？若画眉于天地，尤觉为笼，将何以自待？ （陈慧玲） “要摆脱“思维惯性”的束缚，就要有智慧“胡思乱想”，有勇气“胡作非为”，有能力发现森林，有毅力沿着正确的目标与时俱进。 （杨郁颖） “生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方。 （要突破束缚） （郭珺涵） 好的语言应该是： 有张力： 通畅、简洁、意韵丰富 （1）反复写反复改； （2）多读，而且多摘抄； （3）适当引用名家话语； （4）适当使用修辞： 比喻、排比、拟人…… 怎样才能达到： 范文 ①欧阳修《画眉》言曰：“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”是鸟