2018年秋新部编人教版小学三年级语文上册第四、六单元语文园地课件汇编.pptxVIP

语文园地四交流平台 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。 我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。识字加油站小组学生合作，查字典完成表格。查红色字音序音节词语的意思 字典??? 基础??? 阁楼??? 佳节??? 盲人??? 唐朝???..查红色字音序音节词语的意思字典Ddiǎn为字词提供音韵、意思解释、例句、用法等等的工具书。基础Jjī chǔ建筑物的根脚;事物发展的根本或起点。阁楼Gɡé在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼。佳节Jjiā美好的节日。盲人Mmánɡ失去视力的人。亦喻胡涂、不明事理的人。 唐朝Ttánɡ朝代名。词句段运用读词语，根据加点字的意思读准字音。假期 假扮 假装 假日几乎 几百 茶几 窗明几净中毒 中奖 中间 猜中处罚 处分 到处 处理. . . .. . . .. . . .. . . .读下面的词语，和同学交流你积累的类似的成语。百发百中 四面八方 七上八下百战百胜 四通八达 七嘴八舌百依百顺 四平八稳 七手八脚积累词语千言万语 千方百计 五颜六色千呼万唤 千姿百态 三心二意千辛万苦 千锤百炼 七零八落 一、提示语在前，说的话在后。 例：约瑟说：“爷爷一定有办法。” 这是我们最常遇到的一种情况，也是最简单的：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。 二、提示语在中间，说的话在两边。 例：“非常抱歉，孩子，”大树说，“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。” 这种情况就稍微复杂一点了，一般用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来，不过要记得哦，“说话人说”的后面可是用逗号的。 三、提示语在后面，说的话在前面。 例：“噢，我大概猜不出来。”大兔子说。 这种情况下，“说话人说”的后面是直接用句号哦。因为，这是一句话的结束。日积月累人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 二人同心，其利断金。 意思：比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。 启发：要搞好团结。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 意思：比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来。 启发：有事情要大家一起商量。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 意思：一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。 启发：我们要团结一致。语文园地六人教版三年级上册交流平台 有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。 小城的每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 这段话中开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话写的。交流平台 这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。 校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。这段话是围绕中间这句话来写的。交流平台 站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这段话都是围绕这句话来写的。交流平台我的发现起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。起承上启下作用的中心句一般在段的中间。起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。交流平台 我的仿写 池塘中央有许多碧绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花都开了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游着许多可爱的小鱼，这些小鱼就像一群调皮的小朋友，它们有的跃出水面像是在鲤鱼跳龙门；有的在水中窜来窜去；有的正在睡懒觉呢！多么美丽的池塘！识字加油站 读一读，认一认，想想每行加点的字有什么共同的特点。 é kē dǒu螃蟹 蝌蚪飞蛾 识字加油站 jì lǐ shā鲤鱼鲫鱼鲨鱼识字加油站 我的发现：加点字都是由两个汉字组成的，其中的一个汉字表示事物的类别，另一个表示事物的读音。这样的汉字叫做形声字。识字加油站 形声字的分类。1.左形右声螃 蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 虫+旁虫+斗鱼+里虫+科虫+我鱼+即识字加油站 形声