教育智慧从里来读后感.docVIP

教育?智慧?从哪?里来?读后?感 ? 教?育智?慧从?哪里?来读?后感? ? ?（一?） ? —?—让?爱心?与智?慧熔?铸精?彩的?课堂? ?立新?小学? L? s?m ? 有?人说?：?读一?本好?书，?就是?和一?个品?德高?尚的?人对?话。?这?话一?点不?假，?《教?育智?慧从?哪里?来》?这本?书就?是一?本好?书，?读了?书中?的那?一个?个案?例，?及王?晓春?老师?的精?辟点?评，?受益?匪浅?。读?书，?是智?慧的?源泉?，也?是传?承文?化与?教育?的重?要载?体之?一。? ?虽然?《教?育智?慧从?哪里?来》?是教?育类?书籍?，却?不同?于以?往我?们常?见的?那种?书卷?气，?案例?分析?式讲?评，?几乎?可以?涵盖?一线?老师?平时?教育?中的?所有?常见?问题?，具?有实?践性?可操?作性?，更?重要?的是?，这?本书?给我?一种?思想?的启?迪：?教师?在教?育中?出了?问题?是因?为没?有寻?根求?源，?而当?了情?绪的?奴隶?，使?自己?的工?作陷?入非?智慧?的体?力化?。学?生出?了问?题，?也是?因为?教师?不够?了解?孩子?的原?因，?不仅?要了?解孩?子的?成长?史、?家庭?教育?，重?要的?是了?解孩?子喜?欢什?么、?害怕?什么?；师?生关?系是?最为?微妙?的，?远近?皆有?度，?远近?皆因?情绪?而产?生不?同的?学