加强党建带团建 创先争优结硕果中国十五冶金属结构厂团支部荣获全国五四红旗团支部称号【精选文档】.docVIP

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加强党建带团建 创先争优结硕果中国十五冶金属结构厂团支部荣获全国五四红旗团支部称号【精选文档】

加强党建带团建 创先争优结硕果 中国十五冶三公司金属结构厂团支部荣获 “全国五四红旗团支部”称号 近日,从团中央获悉,中国十五冶三公司金属结构厂团支部被评为“全国五四红旗团支部”,这是中国十五冶加强党建带团建,将创先争优活动向团组织延伸结出的新果实。 加强指导,认真建立健全工作制度。中国十五冶三公司金属结构厂党支部认真指导金属结构厂团支部选举优秀的、有责任感的团员青年担任团支部书记,指导团支部建立健全工作制度,将开展得好的活动经常化、制度化,增强了团员青年的组织意识和向心力。每月开展一次青年安全监督岗大检查,及时发现问题并限时整改,提高了结构厂全员的安全意识;每月召开一次主题座谈会,学习传达公司当前形势、最新动态,并对上个月团内活动进行总结讨论,对下一步工作进行安排部署,强化了团员青年对公司发展形势的认识和对团组织工作的了解,进一步增强了团员青年对公司的凝聚力和归属感。 营造氛围,积极创建学习型团支部。中国十五冶三公司金属结构厂团支部将青年员工的学习放在首位,认真落实中国十五冶“导师带徒”制度,定期检查导师带徒情况,经常交流学习体会,营造良好氛围;定期举办学习心得交流会,青年员工可根据自己的特长和实际,交流工作上的经验、学习上的体会、生活上的感悟,创造了“自己学带动大家学”的学习氛围,进一步增强了青年员工的学习热情,提高了他们的综合素质。 经常关心,热心参与团支部创优活动。中国十五冶三公司金属结构厂是该公司为数不多的相对固定的工作地点,金属结构厂的团支部也成为公司各级党组织和团组织重点关注的对象。在中国十五冶团委和金属结构厂党支部的指导下,金属结构厂成立了一支“管理型青年突击队”,成员是各个部门青年员工及生产班组青年骨干,突击队积极参与项目工期、质量、安全、经济效益、现场文明的全面管理,为打造“中国十五冶钢构”品牌作出了积极贡献。两级公司党、团组织及金属结构厂党支部经常参与金属结构厂团支部各项活动,同时热情帮助解决难题。两级公司团委多次组织青工座谈会,共同探讨如何开展好团支部的各项工作,听取团员青年对公司的意见、建议,激励青年员工岗位创优、建功立业;金属结构厂党支部经常与团员青年交心谈心,做好团员青年的思想稳定工作,同时还利用工余时间组织青年员工开展篮球比赛、足球比赛及各种团队拓展活动,不仅丰富了青年员工的业余生活,更增强同事之间的友谊。 据悉,中国十五冶三公司金属结构厂团支部成立于上世纪80年代,现有团员15人,平均年龄为24岁,35岁以下青工24人,他们富于朝气和理想,是一支勇挑重担的队伍,是中国十五冶三公司金属结构厂所有生产岗位上的主力。该团支部多次受到上级单位的嘉奖,荣获2007年度黄石市青年文明号、2008年度湖北省青年文明号、2008年度湖北省最佳五四红旗团支部、2009年度中央企业青年文明号等称号,还多次获得中国十五冶三公司优秀团支部、优秀青年突击队、青年安全监督岗、青年质量监督岗等称号。 以下是附加文档,不需要 的朋友下载后删除,谢谢 高二班主任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期,我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下,在学生科的领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养 进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在

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