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浅谈《纪录片创作》课程教学改革 　　摘要：《纪录片创作》课程从开办之日起，就一直愁于此课的教授方式，本文就笔者上课的一些心得从讲课内容、方式与技巧等方面进行分析，以期在以后的教学道路上能不断推陈出新。 　　关键词：纪录片；创作；教学改革 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）02-0117-02 　　纪录片创作，作为一门大学生综合课程，从开办之日到现在，总有或多或少质疑的声音存在，他们总是认为这门课程“理论不足，实践无门”。问及学生上完此课的心得，总是收效胜微，大多数评价为：“与影视短片创作无异”或“纪录片太过于陈旧”等等。这与此门课程实践性太强也不无关联，实践性太强的课程在高校或者职业院校都存在着与实践环境太过疏远的矛盾。现有的教与学上课模式基本上满足不了《纪录片创作》课程的本身需求。《纪录片创作》在大学生的课程规划中开设较晚，一般是基于对电视策划、摄像摄影艺术、后期剪辑等方面课程结束之后进行的综合创作训练。涉及“综合”二字，那对于学生来讲，那就包含多方面：交际能力、动手能力以及思维能力等等方面，需要学生在不断地判断和选择过程中累积经验，学会认知。但往往就是这样的要求之下，很多的《纪录片创作》却流于形式，当然，这跟一些外界因素不无关系，比如纪录片制作周期长、安全问题有待考虑以及学生的技术水平有限等等方面。但更多时候《纪录片