《家庭教育学》课程导学-减缩版幻灯片.pptVIP

家庭教育学 ;课程导学;本报记者 李丽 《 中国青年报 》（ 2013年02月26日 03 版）;李天一（李冠丰）——李双江 李正源——李亚力 李启铭（李一帆）——李刚 马加爵 林森浩;《 中国青年报 》（ 2011年12月28日 03 版） ;“虎妈”蔡美儿 “狼爸”萧百佑 “猫爸”常智韬 “鹰爸”何烈胜;欢迎大家修读;自我介绍 课程介绍 教材介绍 交流平台 考核方式 学习要求 阅读书目 参考书目;自我介绍;课程介绍;课程目标旨在使学习者通过了解家庭教育的历史演进，反思现在家庭教育实践中的问题； 同时，帮助学习者树立科学合理的家庭教育观念，掌握家庭教育的内容、原则和方法，以指导人们更有效地提高家庭教育的水平。　 ;教材介绍;关系、家庭互动和家庭文化等内容；第三篇为理论下篇，主要包括家庭教育的内容、原则和方法等内容；第四篇为实践指导篇，主要包括不同年龄阶段、不同类型的家庭教育重点问题和对策，以父母为教育对象的家庭教育指导和家庭、学校和社区之间的合作等内容。;主编介绍;南京师大中青年骨干教师。 2002年赴加拿大安大略教育科学研究院做高级访问学者。出版专著《家庭教育社会学》、《中学教育力量整合》等，发表有质量的学术论文50多篇，多次荣获国家、省级、校级教学、科研、管理工作奖励。多次被评为先进个人。研究方向为：家庭教育、社区教育、成人教育基本理论等 。;交流平台;学号或姓名 加入时验证 加入后修改;为了交流方便，请各位务必加入。;考核方式;考勤实行扣分制，上不封顶 旷课：3分/次 迟到、早退：1分/次 其他课堂违纪行为：视情节酌情扣分;结课（期末）论文（第17周交）。 有课程特点，按照学术论文格式，3000字左右 平时书面作业（第9周前交）（必须提交纸件，打印或手写；欢迎电子邮件）。 电子课件必须同时发邮件，其余自便。;学习要求;阅读书目;《家庭教育社会学》;本书侧重于从教育社会学的视角，分析隐藏于家庭内部与外部运动中的教育因素，揭示其联系，总结其规律。家庭教育既涉及广阔的宏观社会文化历史层面，又深藏于细微复杂的运动着的家庭关系与家庭互动之中。本书正试图从这两个层面出发，???讨家庭教育的理论与实践。微观的角度侧重从亲子关系、家庭互动、家庭文化、家庭生态等维度去;探究家庭变化、运作中的家庭教育的规律，从静态与动态的角度去探索家庭运动与家庭教育的必然联系。 宏观的角度侧重从社会变迁、社会分层、家庭特殊结构、特殊类型等角度分析研究家庭教育的特色与走向。研究社会转型期我国的家庭及家庭教育的变化，从横向的层面进行比较与分析，揭示特定社会历史时期家庭变化及家庭教育的规律，探明转型期我国家庭教育的必然走向。 ;《家庭教育学（第2版）》;《家庭教育学》;的研究人员编写，并摘选了一些地区家庭教育的科研成果和教育经验；不仅提供了正常家庭教育的资料经验，还涉及了离异、收养及特殊儿童的家庭教育；不仅有关于沿海开放、经济发达地区家庭教育的经验介绍，还论述了我国农村家庭教育的现状和科学化道路问题；而且对独生子女教育作了专章论述。 ;赵忠心《家庭教育学》;赵忠心，河北省蠡县人。1941年出生，1965年毕业于北京师大教育系，后长期担任教育行政和教学工作。从1980年开始专门从事家庭教育理论研究工作。现任国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所所长、北京师大教育科学研究所研究员。1986年率先在我国高等学校开设家庭教育学课程。1992年成为;我国第一位家庭教育研究生导师。曾主持多项国家级或省部级科研课题，目前已为国家培养了家庭教育学专业研究生近20名，负责指导家庭教育学专业的进修教师和访问学者共6名。曾到全国各地(包括台湾、香港)讲学五百多场次，直接听众达一百多万人次，为宣传、普及家庭教育学理论作出了突出贡献。;主要著作有《家庭教育》(中央广播电视大学出版社1989年版)、《中外家庭教育荟萃》(高等教育出版社1990年版)、《中国家教之道》(广西科技出版社1991年版)、《家庭教育学》(人民教育出版社1994年版2001年版)、《中国家庭教育丛书》(湖北教育出版社1997年版)等。 ;《新父母学校——刘良华家庭教育讲演录》 ;补习班和兴趣班，但他们忘记了，最需要受教育的，不是孩子，而是孩子的父母。如果父母让孩子1～6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在学校很可能会成为“问题儿童”：他会成为默默无语的沉默者，或者，成;为侵犯他人的捣乱者、攻击者。看电视太多会导致阅读能力低下。一个家里有一个看电视的“小东西”，这个家里一定有几个看电视的“老东西”。 家庭教育最严重的问题是两个“零”：管理孩子的零食；管理孩子的零花钱。父母的责任就是经常和孩子一起，做三件事：一是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事；二是