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PAGE 校本培训活动记录 一、培训内容 网络资源的开发 信息技术与学科整合的概述 信息技术与学科整合的教学设计 基础网络的研究性学习 信息技术与学科整合的探索与研究 二、培训过程 （一）网络资源的开发 活动目标： 1、能熟练运用现有的校内资源 2、学会收集、编辑各类素材 3、能结合教学实际灵活运用 ［活动一］：校园网资源的利用 活动目的： 1、会通过共享文件进行资源的共享； 2、会设置共享文件。 基础要求：会操作计算机，会在window98下的基本操作，了解共享的意义。 活动准备：准备一定的素材资源，为计算机安装所用网络协议，设置好共享文件夹。 活动时间：2006.9.11 主持人：武国琴 活动过程： （一）校园中共享资源的访问途径。 1、信息技术教师演示讲解 1）通过“网上邻居”访问； 2）在地址栏输入： 2、学员在培训教师的示范下进行模仿练习 （二）讲解设置共享时的注意事项 （三）提供校内主要共享资源并进行操作 1、组织教师网上欣赏共享区的资源，领会其对教学意义。 2、介绍学校共享资源区 3、示范操作 1）示范操作把准备好的课件放入共享区，学员操作。 2）结伴学习，在共享区交流：教案、课件、教学素材、试卷等 活动考核：在学科资料库中放一份教学作品 ［活动二］：网上资源的收集、利用 活动目的： 1、了解目录和搜索引擎及其运用； 2、如何处理网上获取的资源； 3、FTP的使用二、了解目录和搜索引擎及其运用 活动要求：会上网，会windows98的基本操作。 活动准备：准备好上网条件，为每台计算机联接好网络，准备一些FTP服务器地址。 活动时间：2006.10.8 主持人：武国琴 活动过程： （一）讲解获取资料的途径 1、使用目录，如果你要查找某一大类目中的内容，可以使用Web目录和索引。目录通常按照主题分类，一般还包括返回顶级目录的超级链接。 1）向学员提供一些中文网站并指导操作：如何使用目录准确找到所要查的内容。 2）学员结对操练。 2、使用搜索引擎 ，如果你希望得到特定的信息，并且知道相应的标题或短语，就可以使用搜索引擎了。搜索引擎将不间断的访问Internet站点，由计算机自动生成网页目录。在大多数情况下，搜索引擎是用来查找明确信息的最佳手段，比如已知的文档、图片等。 1）学员尝试搜索，同伴间相互交流 2）通过搜索引擎法查阅有关信息技术与学科整合的理论、经验论文、优秀课例，与组员交流。 （二）通过技术老师演示讲解、学员实践，学会对网上资源保存。 1、把网址存入个人收藏夹 ； 2、把自己经常上的网页设置成主页； 3、保存文本、图片 （三）讲解FTP的使用，教师操练，互助学习。 活动考核：网上下载多媒体教学课例放入资源共享区交流 ［活动三］：多媒体文件的常见类型介绍、采集、利用。 活动时间：2006.10.22 主持人：武国琴 活动目的： 1、认识这些文件的格式、类型。 2、会采集这些文件 3、会制作编辑这些文件 活动要求：会熟练操作计算机，熟悉windows98操作系统，会操作PowerPint。 活动准备：安装好所需要的软件，准备好素材。 活动过程： （一）教师讲解常见的多媒体文件 1、图片文件： 2、声音文件（音频文件） 3、视频文件（录像、VCD） （二）讲解媒体文件的获取并演示 1、图片文件：上网搜索；来自网页、素材网站；素材库、素材光盘等。 2、音频文件 1）从网上下载：MP3、MIDI等，从其它的素材库获得； 2）自己录制。 3）从音乐CD盘上抓取。 4）从VCD上把音乐分离出来，保存为MP3文件。 5）利用“MP3格式转换器”把CD音乐直接转换为MP3文件。 3、视频文件 （三）讲解演示多媒体文件的编辑 1、图片文件 2、声音文件的编辑 3、视频文件的简单编辑 （四）操作演示多媒体文件的利用（以PowerPoint为例） （五）教师自主学习，并进行操练。 活动考核：通过采集的资源组合编辑一个多媒体课件 预期效果： 教师们对资源共享区的访问运用、对网上资源编辑表现出极大学习热情，大家自会认识到：这些技能的掌握为资源共享、教学切磋，提供更多的交流机会，对教学研究具有积极推 动的作用。 二、信息技术与学科整合的概述 培训目标： 1、明确信息技术在教育中的地位和作用； 2、掌握整合的基本内涵，了解发展趋势； 3、充分认识整合对深化改革的重大意义； 4、树立教师信息化环境下的教育教学新理念，增强教师的主动发展意识，激发学习欲望。 基础要求：对计算机有初步了解和接触，对当前教育形势有一定了解。 准备内容：邀请具有先进现代教育理念的专家