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女硕士辅导员角色冲突引起职业倦怠研究 　　摘要:本文探讨了高校辅导员的队伍建设问题,女硕士辅导员由于社会角色冲突引起的职业倦怠尤为明显,加强辅导员队伍建设要实现职业化、专业化、专家化,这样才能确保其稳定性和高效性;要明确辅导员职责范围,建立科学的评价机制,才能打造高素质、高效率的辅导员队伍。 　　关键词:辅导员角色冲突职业倦怠队伍建设 　　 　　 现在高校辅导员招聘现场的火爆和在职辅导员转岗频繁之间形成鲜明的对比。由于高校扩招,研究生和本科生竞争同一职位,高校相对稳定的就业环境使得很多研究生把高校辅导员作为竞聘的热点工作。就业压力增大导致研究生就业也开始先就业再择业,从而产生很多专业不对口,性格不匹配的人担任辅导员的现象。辅导员繁琐的工作,超强的工作强度,致使很多研究生辅导员根本无暇顾及自身的提高,专业知识丢失,辅导员专业技能又没有发展,职业倦怠接踵而来!本文重点研究女硕士研究生辅导员的职业倦怠问题。 　　 　　一、女硕士辅导员职业倦怠的根源分析 　　 　　职业倦怠是那些任职于需要连续的、紧张的与人互动的行业中的人们在经历长期连续压力下的一种行为反应,那些人因不能有效缓解工作压力而产生情绪上的疲惫感,认为自己在工作中再也不能取得成就的挫败感。美国学者玛勒诗(Maslach)认为,教师职业倦怠是由三个维度构成的一种心理状态,即情绪衰竭,人格解体和成就感降低。其中,情