优质课教案-安徽能源技术学校.DOC

附件2 安徽省中等职业学校优秀论文、优质课和优秀教学软件 评选推荐表 标 题 乘客安全管理 作者姓名 陈磊 联系电话单 位 安徽能源技术学校 内容介绍 本节课是城市轨道交通安全运营管理重要的一节内容，乘客作为城市轨道交通重要的组成部分，在整个城市轨道运营过程中起着较为重要的作用，因此对乘客安全管理对城市轨道交通运营来说显得尤为重要，本节课从乘客安全意识的培养、安全教育的内容和方式以及乘客安全行为等方面入手，通过较为直观的教学方式，让学生对乘客安全管理有初步的理解和认识，通过本节课学习让学生构建起乘客安全管理的方式和方法思维模式，本节课对城市轨道交通运营管理专业学生来说起着引领和启发的作用。 市专家评选组意见 专家组组长签名 年 月 日 市教育局职教研究室推选意见 市教育局职教研究室 年 月 日 课程名称： 乘客安全管理 授课班级： 16城市轨道交通运营管理 授课教师： 陈 磊 学 校： 安徽能源技术学校 优质课教案 课程名称：城市轨道交通安全运营管理 授课章节 第三章 授课专业和年级 城市轨道交通运营管理/二年级 授课题目 乘客安全管理 授课时间 45分钟 教学目的与要求 《乘客安全管理》是城市轨道交通运营安全管理重要的一小结内容，通过本节课的学习使学生掌握对乘客进行安全管理，掌握管理乘客的方式和基本内容； 使学生明白作为城市轨道交通一员我们如何去把控自己的行为，保证我们城市轨道交通的安全运营； 要求学生从情感上体验安全对于城市轨道交通运营的重要性； 要求学生能够构建城市轨道交通安全管理的知识架构。 教学重点 安全教育的内容； 安全教育的手段。 教学难点 培养乘客安全意识； 安全教育的内容。 教学方法 通过电子屏幕演示和播放案例视频资料让学生更直观的接受知识点； 通过与学生的互动交流，发挥学生的能动性，发挥学生解决问题的能力； ?课后培养学生的自主思考能力，给学生充分的自由想象空间和发挥空间。 教学过程 课程导入 1.提问：你常见地铁不安全行为是哪些？（提问学生） 2.案列：乘客的行为可能带来哪些危害？（播放案例视频） 3.带着问题进入课程学习：如何管理乘客的不安全行为？ 二、讲授的主要内容 （一）培养乘客安全意识 1.意识与行为的关系 决定 意识 行为 反映 意识 行为 2.培养方式 宣传和教育 3.培养的内容 ??城市轨道交通运营管理；?乘客守则；?乘车注意事项等。 安全教育的内容 1.认识导向标识、安全标志等 （1）禁止标志 （2）警告标志 （3）指令标志 （4）指向标志 2.自动扶梯乘坐事项 （1）不要在运行的扶梯上蹦跳。运行的扶梯有一定的速度，倘若在上面蹦跳，就可能因一时站不稳，而跌倒或滚倒。 （2）一定要靠扶梯右边站立，可以一手紧握扶手带，防止被人推挤等意外情况摔倒。而且靠右站立也是一种礼貌，方便他人通过 （3）身体的各部位不要伸出扶梯外面，防止撞到外侧物体。扶梯多是在有限的空间中安装，两侧多是有其他物品，所以一定要将身体各部位始终放在扶梯内。 （4）看管好孩子。家长不能让孩子单独乘坐自动扶梯，尤其是快要走出扶梯或要上扶梯的那一刻，家长要时刻看护孩子或者直接抱着孩子通过，防止意外事情发生。 （5）不在扶梯入口或出口处停留。出口、入口是重要的关卡，你的停留可能让别人来不及躲闪，有可能直接撞到彼此，严重时候可能受伤。（提问：为什么不能再出口处停留） （6）不上反向运行的自动扶梯。有的人可能就是为了体验，走上了反向运行的自动扶梯和扶梯比速度，这样的危险行为，不仅给别人带来不便，很可能由于扶梯速度快于你的速度而把你弄倒弄伤。 3.携带物品规定 以《合肥城市轨道交通禁止限制乘客携带物品目录》为例。 4.站台候车安全注意事项 （1）请关注列车行驶方向，以免乘错车 ； （2）候车时请勿越出黄色安全线，按箭头方向排队候车，先下后上，不要推挤候车时请站在安全线以内； （3）手或身体请勿扶靠屏蔽门/安全门 请勿扶靠屏蔽门、安全门