兼职教师聘用制度(培养规划和管理办法).docVIP

兼职教师培养规划 一、 指导思想 依据国家中等职业教育改革发展示范学校建设方案和学校专业建设需要，在校企合作的基础上，聘用一批具有丰富实践经验的企业行业技术人员作为学校兼职教师，参与示范校建设工作。 二、兼职教师队伍建设目标 到2013年，我校聘用并培养兼职教师10名，使他们成为能够担任我校相关专业教学工作的专业课教师和实习指导教师。 三、兼职教师具备的基本条件 （一）从事过企业生产实践工作，且是企业行业业务骨干。 （二）具有一定的专业理论知识或文化知识，能胜任一门以上实践课教学工作，能全面指导学生的实训、实习活动。 四、兼职教师培养措施 根据示范校建设方案对专业建设要求，学校对兼职教师进行教育理论培训和教学能力培训；安排兼职教师担任相关理论课或实训课教学工作；参与人才培养方案的制定和课程建设。 五、兼职教师培养的保障机制 （一）采取“请进来，派出去”等多种形式，聘请专家和专业技术人员授课，开展教师培训工作。要积极组织教师参加省内外职业院校开设的专业技术培训班。要有计划的派遣教师下企业锻炼动手操作能力，掌握本专业的新技术、新方法，并运用到教学实践中，了解本专业的新设备，新材料和新工艺。 （二）学校各专业要双师型教师的培养目标，加强教师的专业理论培训，要组织各类有助于教师专业发展的培训，培训期限长短结合，力求实效。 （三）学校各专业组织校本培训；校企合作，根据培养目标的需要，要求专业课教师每学年到企业生产一线锻炼不少于一个月。 （四）学校加强与劳动保障鉴定部门的合作，每学年对专业课教师的专业技能进行一次鉴定。 （五）学校建立长效激励机制，促进兼职教师队伍的建设。凡被选派出国学习，到高校研修及参加市级以上各类培训班所需的费用，学校根据相关规定承担学校应承担的费用。 六、兼职教师的认定工作 学校每年组织专家对兼职教师进行认定。严格认定程序，对认定结果进行公布。 兼职教师管理办法 兼职教师是我校教师队伍的重要组成部分。加强兼职教师的管理，组建一支师德高尚、业务精良、技术过硬、结构合理和相对稳定的兼职教师队伍，对加强校企合作、突出技能教学、提高教学质量、培养高技能人才具有重要意义。为进一步加强我校专兼结合的教师队伍建设，构建“双师型”教师队伍，明确兼职教师的任职条件、聘用程序、管理要求及教学工作规范，结合我校实际，特制定本办法。 一、 兼职教师基本条件 1、遵守国家的法律、方针、政策，坚持四项基本原则。 2、具有本科以上学历或中级以上专业技术职称及其他相应职称的教师、专业技术人员或能工巧匠。 3、具有所承担本课程教学任务的业务能力和相关实践经历，业务基础扎实、教学效果好。 4、具有良好的职业道德和协作意识，能服从学校的教学管理，遵守学校教师的管理规定。 5、身体健康，一般不超过60周岁。 6、经试教获得通过（有三年以上任教经历、具有中级以上职称者免）。 二、 兼职教师职责 1、兼职教师对其所承担教学的课程，应在开课前两周内根据校历、教学进程表和课程表的安排，填写学期授课计划，经教产中心主任审查通过后，交教产中心存档。 2、按教学大纲的要求认真备课，按照学校教案格式撰写好教案。 3、着装整洁、大方，以饱满的精神状态，准时进入教学场所，严格遵守学校的作息时间，不迟到、不拖课、不提前下课。 4、课下多与学生交流，及时掌握学习情况，并及时解答学生提出的疑难问题。 5、按本门课程的教学要求布置作业，在学生上交作业后、下次上课前完成作业的批改、评定和成绩记载，并作好讲评。 6、因事、因病需要调、停课或代课，应提前向教产中心主任提出申请。因故不能提前办理手续时，原则上应提前 12 小时通知所在组领导，事后到教产中心登记备案。 7、所教课程要按照学校要求及时出卷、评卷、登记成绩。 8、各教学点负责人根据校历做好学期工作计划，每次上课前半小时做好视频系统的检查工作，保证准时上课；做好学生组织工作和教学档案的整理存档工作。 三、兼职教师的聘任程序 1、各专业组每学期期末根据专业实施性教学计划，新学期教学任务、教师专业技术结构及教学工作量情况，统筹制定下一学期本组兼职教师计划，并由专业组长统一填写“兼职教师计划表”一式两份。 2、各专业组负责制定本部门兼职教师计划及对兼职教师的资格进行审核，并将兼职教师的“兼职教师登记表” 、身份证、学历证书、教师资格证书、专业技术职务任职资格证书的复印件一并存档备案。 3、各专业组的兼职教师计划于每学期结束前两周报教产中心。 4、教产中心根据教学计划复核专业组兼职教师计划，并经教产中心主任审批，重大问题报分管校长审批。审批后的《兼职教师计划表》教产中心留一份备案，一份返回专业组存档。 5、如需要临时增加或更换兼职教师，必须补填“兼职教师计划表”，专业组组长同意后报教产中心审批、备案。