如何保障初中语文课堂教学有效性.docVIP

如何保障初中语文课堂教学有效性 　　课堂教学的“有效性”是指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力，取得尽可能多的教学效果，为实现特定的教学目标而组织实施的活动。有效的课堂教学是兼顾知识传授、情感交流、智慧培养和个性塑造的，是全面关照学生成长与发展的乐园，让学生接受文化的洗礼和熏染。通过有效的课堂培养出来的学生是鲜活的、富有创造力的个性化的人才。那么，怎样才能保障课堂教学的“有效性”呢？ 　　一、强化语文性质，践行教育理念 　　（一）强化学科性质 　　《义务教育语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这就把语文学科的性质完整地表述出来了，语文是最重要的交际工具，具有工具性；语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。语言承载着人文，人文渗透于语言，二者是相辅相成的，片面地强调基础知识、基本技能，或片面地强调人文性，都不符合语文学科的客观实际。 　　（二）转变教师角色 　　在新课程背景下，教师应成为学生学习的组织者、指导者和参与者。课堂上，教师作为组织者，要组织学生发现、寻找、创造和利用学习资源，组织和营造适合学生主动学习的场景和氛围；作为指导者，教师要围绕知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三维目标对学生学习内容和学习方法进行有的放矢的指导；作为参与者，要走到学生