当前我校班主任工作的现状与做好班主任工作的策略.docVIP

当前我校班主任工作的现状及做好班主任工作的策略 我们知道，班级是学校进行教育教学管理的基本单位，是学生接受教育，进行学习的主要场所。班主任是班级教育教学管理的领导者、组织者、实施者。我们常说，一个好校长就是一所好学校，同样，一个好班主任就是一个好班级。可见，在学校管理中，班主任工作是至关重要的。 当前，如何搞好班主任队伍建设，促进班主任的专业发展，是学校应当关注的问题，而如何做好班主任工作，则是每一位班主任应当关注的问题。下面针对我校班主任工作谈两个问题。 一．目前我校班主任工作现状 1．班主任的配置 目前我校教学班共有87-90个(包括复习班)，班主任中，中学高级教师占45%，中级教师占35%，初级教师占20%，其中大部分班主任是经验丰富，工作能力强的中年教师，也有部分精力充沛，激情四射的年轻班主任。总体我校班主任队伍层次较高，配置合理。 2．班主任工作特点 从工作量来看，我校大部分班主任也都是教学骨干，除班主任工作外，都承担较重的学科教学任务，周课时数往往超出标准课时量。同时，学校工作千头万绪，凡是涉及学生教育学习、生活管理的事情，事无巨细，都要班主任去做，去负责，班主任工作量大。从工作时间来看，我校班主任工作贯穿周一到周日的每一天，而每一天从早自习开始查迟到、缺勤，一直到晚自习看班到第三节结束，班主任的工作时间长。从工作难度来看，由于择校生、借读生占一定比例，学生基础差距较大