徐州市教育科十二五规划省、市级课题.docVIP

徐州市教育科学“十二五”规划省、市级课题 2012年度研究总结汇报表 课题名称 基于小学生“认知心理”的数形结合教学研究 立项号 GH12-11-L126 单位名称 徐州市铜山区实验小学 课题级别 □省级 □市级 主持人姓名 朱爱玲 联系电话单位账户全称 朱爱玲 （收入户） 账号 3203233301109000466153 开户行 铜山信用社 课题变更信息 是否履行变更手续 □是 □否 课题立项以来的工作总结： 经过一年的实践与探索，课题组成员本着“以研究促发展”的探索理念，以课堂教学为主要抓手，以学生的发展为研究动力，展开了一系列的实践活动，在市、区教科所领导和学校教师的共同帮助下，具体进行了以下几个方面的研究： （一）教师为载体，认清数形结合的“庐山真面目” 在课题研究的过程中，为了更加准确的捕捉到有价值的信息，本课题组对我校的54位数学教师进行了一次问卷调查，结果表明他们对数形结合的理解是基于一种表面的不正确的认知，对“数形结合”作为一种解决问题的方法在教学中的运用，没有深入的思考和系统的整理，对数形结合的意义的理解存在着偏差。因此，我们开始查阅大量的资料，对数形结合展开了一次深入的剖析。 数和形构成了数学研究的基本