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通信原理II(课程设计)指导书2011
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《通信原理II课程设计》
指导书
光电信息与通信工程学院
通信工程系
2011年11月
目录
一、课程设计基本信息┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1
二、课程设计目的与要求┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1
三、选题与学时安排┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1
四、课程设计时间安排与考核方法┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1
五、课程设计内容┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄2
六、课程设计报告要求┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄5
七、通信原理II课程设计环节参考资料 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄6
附:《通信原理II课程设计任务书》 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄7
一.课程设计基本信息
1、课程性质:专业选修课,必选(考查)
2、适用专业:通信工程
3、课程设计学时/学分: 16学时 / 1学分
二.课程设计目的和要求
1、目的:通信原理II课程设计是《通信原理》课的辅助环节。它以小型课题方式来加深、扩展通信原理所学知识,课程设计着重体现通信原理教学知识的运用,着重培养学生主动研究的能力。通过课程设计,主要达到以下目的:
⑴ 使学生增进对通信系统的认识,加深对通信原理知识的理解。
⑵ 使学生掌握通信系统仿真设计方法。
2、要求:根据所学知识独立完成基本设计任务,对于创新设计可以不受大纲限制,经老师审核同意并在条件允许的情况下,可以自行命题。本课程设计以上机编写Matlab 仿真程序为主,采取较为灵活的教学方式,大部分时间由学生上机操作,必要时配合少量的理论讲授。主要完成系统设计与实现。
三.选题与学时安排
1、选题:本课程设计题目为设计实现完整的通信系统仿真平台,根据各个子模块具体实现的不同设置8个不同的题目。每班每人1组,每人一台具有Matlab仿真环境的主机,每组选作不同的题目,具体选题方法见后续内容。
2、学时安排:整个课程设计上机计划16学时,具体学时安排如下:
课前准备 学习设计题目相关知识,查阅资料,掌握实现的原理;
计划内上机14学时 按要求,完成通信系统各模块设计,编写并调试仿真程序;
计划内上机2学时 现场检查,结果验收答辩,并完成课程设计报告。
四.课程设计时间安排与考核方法
1、时间安排:
(1)老师布置设计任务,讲解设计要点,学生查阅资料(在图书馆或上网)。(2)计算中心上机(共16学时,分4次上机,每次4学时):完成系统和各模块的程序设计,编写程序代码并进行系统调试,完成规定的仿真图和仿真曲线。
(3)撰写课程设计报告,上机结束后一周内上交。
2、考核方法:
课程设计成绩由系统程序调试验收结果、设计报告和平时成绩等部分按综合评定,其中系统程序调试验收结果占总成绩60%;设计报告占总成绩30%;平时成绩占总成绩10%。
上机部分具体评分标准如下:
实现对给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号):10分;
对基带传输系统:实现基带码形变换(AMI码、HDB3码或密勒码),并正确画出码形变换前后的波形:30分;
对频带传输系统:实现数字调制和解调(2ASK、2FSK、2DPSK或QPSK调制),并正确画出调制信号和解调信号波形:30分;
实现简单的信道编译码((7,3)、(7,4)汉明码、循环码,(2,1,3)、(2,1,4)卷积码等):20分;
仿真系统整体运行正常:20分;
正确设置信道仿真参数,仿真得出误码曲线,并画出接收信号波形:20分;
其中系统误码率曲线基本要求为信道条件SNR值在之间均匀选取5个点进行仿真。
扩展部分可适当加分。
其他要求:
(1) 要求系统各模块设计方案、软件程序和设计报告必须独立完成,并鼓励创新。
(2) 要求自主编写所有程序代码,不得使用Matlab中的封装模块。(3) 设计报告交打印件,内容必须条理清晰、结构完整。
属于下述情形之一的,课程设计按不及格处理:
⑴ 课程设计报告或程序雷同的;
⑵ 凡是没有请假就不参加设计的;
⑶ 不按规定验收答辩,未按时完成设计报告的。
五.课程设计内容
1、通信系统仿真平台各模块要求及子题目说明
序号
内 容
基本要求
参考学时
1
实现输入信号的模拟
设计实现单频正弦波、方波、声波信号(以两个不同频率正弦波相加模拟)的仿真。
要求正弦波、方波的幅度和频率可按要求调整
4
2
实现模拟波形到数字波形的PCM编码变换
设计实现抽样、量化、编码。要求抽样率可根据输入信号最大频率自动调整。编码可采用均匀量化编码或A律13折线编码
3
数字基带传输系统的设计
设计实现HDB3、AMI和数字双向码基带信号的编码传输,画出码形变换前
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