《图形相似》复习课.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 《图形的相似》复习课 教学目标：（一）知识与技能 1、归纳、总结本章知识，使知识成体系。 2、对成比例线段、相似三角形的知识进行巩固提升。 （二）过程与方法 体现研究图形问题的多种方法，培养学生处理图形问题的思维发展水平，加强相关知识之间的联系和综合运用。 情感与价值观要求 培养学生对问题的观察、思考、交流、类比、归纳等过程，发展学生的探索精神，合作意识，增强应用数学意识，加深对数学的人文价值的理解和认识。 教学重点：1、归纳、总结本章知识，使知识成体系。 2、掌握相似三角形的知识，并能灵活运用。 教学难点：培养学生处理图形问题的思维发展水平，建立几何模型的解题思考过程。 教学内容： 线段的比和比的基本性质 1、线段比的定义：AB∶CD＝m∶n或写成eq \f(AB,CD)＝eq \f(m,n)，其中，线段AB、CD分别叫做这两个线段比的前项和后项．如果把eq \f(m,n)表示成比值k，则eq \f(AB,CD)＝k或AB＝kCD. 2、比例线段的定义：eq \f(a,b)＝eq \f(c,d)，那么这四条线段a，b，c，d叫做成比例线段，简称比例线段． 3、比例的性质： (1)比例的基本性质：如果a∶b＝c∶d，那么ad＝bc； (2)如果ad＝bc(a、b、c、d都不