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第三讲 独立时期的西方心理学 第七章 进化论与近代英国心理学 教学目标： 1.了解近代英国心理学的发展概况； 2.理解进化论对心理学发展的影响； 3.掌握高尔顿对心理学发展的贡献。 教学重点：? 高尔顿对心理学的贡献。?? 教学难点： 麦独孤的目的心理学。 教学时数：2学时 教学内容： 第一节 进化论对心理学发展的影响 一、斯宾塞的进化论心理观 斯宾塞在达尔文发表《物种起源》之前，就把进化观应用于心理学，致力于探讨有机体的心理对环境适应的问题。他甚至企图用生物进化的规律去解释社会现象。斯宾塞的心理学一方面承袭了英国的联想心理学，另一方面又添加了进化的观点，成为进化的联想心理学。但是他只是在联想心理学旧的大厦上，加添了一些进化论的花纹，并没有把进化论的思想渗透到心理学的体系和重大问题去。 二、达尔文进化论的创立及其对心理学发展的影响 （一）达尔文进化论产生的历史背景 1．19世纪前半期，英国完成的工业革命促进了农业、畜牧业的发展。广泛的选种工作为认识变异的普遍性和人工选择的创造作用，提供了良好的机会。 2．英国资产阶级为满足其统治需要，派遣大批探险队到世界各国进行军事侦察和资源调查。这些活动在客观一积累了大量的地质学、地理学和生物学的知识和材料，推动了这些学科的发展。 3．到19世纪中叶，自然科学经历了一百年的发展，细胞学、自然地理学、比较解剖学、等等都给生物进化思想提供了丰富的论据，沉重打击了物种不变论。历史地质学的建立对此更有特殊意义。 4．法国生物学家拉马克等人的生物进化论，如用进废退、获得性遗传的规律和生物向上发展的主张等，都对达尔文进化论的创立具有直接的影响。 5．与拉马克同时代的法国古生物学家居维叶适应宗教势力的需要而提出的“突变论”对达尔文亦产生的很大的影响。 6．达尔文自身的长达五年的环球考察实践，使他认识到物种是可变的，逐步摆脱了神创论的束缚。 （二）“自然选择”理论的创立 达尔文把生物在生存斗争中“最适者生存”的作用和“人工选择”类比，称之为“自然选择”以，即是自然环境起着主导作用。而且他认为选择是要经过长期的“生存斗争”，有利的变异代代积累下来，性状分歧越来越明显，通过中间类型的消灭而导致新物种的产生。 至于“变异”的产生，达尔文接受拉马克的观点，认为“用进废退”以及外界环境对生物的直接作用等都能引起变异和发展。达尔文片面地夸大了生存斗争和“自然选择”的作用，把它看成是物种变化发展的唯一原因。而且他无条件地接受了马尔萨斯的人口论，看不到人类社会与动物界的本质区别。 （三）人与动物在心理上的连续性 达尔文认为，尽管人类和高等动物之间的心理差异是巨大的，然而这种差异只是程度上，并非各类上的。他甚至认为人类所有的感觉和直觉，各种感情和心理能力，如爱、记忆、注意、模仿、推理等等，在低于人类的动物中都处于萌芽状态，有时甚至处于一种十分发达的状态。 三、进化论和比较心理学 （一）拉马克和达尔文是比较心理学的创始人 （二）达尔文对人类及动物的表情的研究 1872年，达尔文出版了《人类和动物的表情》，此书在研究方法和研究成果上，对情绪的比较心理学作出了历史贡献。在研究方法上，他打破了传统心理学内省法的老框框，采用历史法与心理分析相结合的方法。在研究成果上，他把表情概括为三个基本原理，并根据它们确定了动物和人类各种不同情绪所特有的表情在发生上具有共同的根源。 （三）动物心理学的兴起 进化论的传播，激起了人们实际考察动物心理的兴趣，掀起了一个在动物心理研究上被称为轶事派的运动。 四、进化论与儿童心理学的研究 （一）达尔文的《一个婴孩的生活概述》 1877年，达尔文发表了《一个婴孩的生活概述》一文，这是最早的儿童心理发展的观察报告之一。他采用传记法，随时记录自己孩子的重要活动表现，然后加以分析整理。 （二）科学儿童心理学的建立 德国人普累叶对自己的孩子从出生起到三岁，每天做有系统的观察，有时也进行实验，然后把有关资料整理出来。他于1882年出版了《儿童的心灵》，此书被认为是心理学史上第一部用观察和实验方法研究儿童心理发展的比较有系统的科学著作。书中，他明确反对白板论。 五、达尔文进化对心理学的意义 （一）达尔文强调人与动物的历史连续性，在动物心理和人类意识这一鸿沟上架起桥梁。 （二）发展观点、历史方法促进了比较心理学、儿童心理学的研究。 （三）在进化论的影响下，关于环境和遗传在心理发展上的作用、关于个别差异等，都成了心理科学研究的重要课题。 （四）生物进化的基本原理对机能心理学产生很大的影响。 （五）但达尔文忽视了动物界和人类的本质区别。心理学的理论基础不能停留在达尔文的生物进化论上，而必须以辩证唯物主义为指导。 第二节 高尔顿对心理学的贡献 一、高