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七年级生物学上册第一单元 《生物与环境组成生态系统》教学设计 药王山中小学 何 秋 菊 一、教学目标 　　1、知识目标： 　　（1）说出生态系统的组成；（2）描述生态系统中的食物链和食物网。 　　2、能力目标： 　　培养学生的观察、分析能力，语言表达能力，推理能力及形象思维能力。 　　3、情感目标： 　　使学生认识到保护生态系统、保护生物圈的重要性。 　　二、教学重点、难点 　　1、教学重点： 　　（1）生态系统的组成；（2）食物链和食物网。 　　2、教学难点： 　　食物链的书写 　　三、教学过程 　　创设情境、导入新课 　　（一）、生态系统的概念 　　1、初识生态系统 　　让学生在优美的音乐声中观察几组图片：如一片树林、一块农田、滦县四中操场、滦河的一段风景，创设情景。使学生认识到今天学习的新课 -- 生物与环境组成生态系统。（教师板书课题） 　　（设计意图：通过几幅美丽的图片创设情境，带领学生走进生态系统，激发学生的学习兴趣。） 　　2、导出生态系统的概念 　　师：同学们说说在刚才的图片上看到了些什么啊？ 　　生 1 ：我在一片树林的图片中看到了，有树、草、土壤、鸟、阳光、空气、水等。 　　生 2 ：我在一块农田的图片中看到了，有作物、人、杂草、鸟、虫、土壤、阳光、水、肥料。 　　生 3 ：我在我们学校的操场图片中看到了，有活动的学生，树、杂草、鸟、虫、土壤、阳光。