学校管理案例与分析.doc

——学校管理案例及分析 　　一、背景 　　新课程改革的浪潮正在以澎湃之势汹来。随之到来对陈旧观念的冲击也越来越显现出来。而当今社会中商品大潮，网络信息等方面对教育的影响也日趋严重。特别是农村学校中厌学弃学的现象为新课改的实施设置了许多障碍。如何有效地做好新课程改革形势下，农村学校的控辍工作更应引起我们的高度重视。 　　八达学校是一所规模较大的村级学校。这里地处城市边缘，地域范围大，人口结构复杂，流动人口众多，家庭结构多样，贫困人口多，造成法律意识淡薄，对《义务教育法》等法律的理解不到位，往往是造成学生失控，为学校管理带来严峻的考验。 　　为了全面落实《义务教育法》，依靠法律来管理学校推动新课改的顺利实施，我校在管理中针对一些现象，采取了一系列措施并取得了较好的效果。 　　二、案例： 　　这是一个真实的案例。时值2002年初冬，寒风瑟瑟。某区主抓教育和计划生育工作，区长带领区计生检查组，到××乡的白龙村进行一年一度的计划生育检查。在白龙村支部书记和妇女主任的陪同下，走访几个因计划生育引起的困难户。 　　上午，九点多钟的阳光给人们带来一丝暖意，走在街道上，一个衣衫褴褛，肮脏不堪，约十岁左右的小男孩，出现在区长的视线中。区长突然一怔，心中涌起许多疑问：正值学校上课时分，为什么这个孩子没上学？他衣着如此破旧，是谁家的孩子？他为什么躲躲闪闪，不愿见人？是不是学校老师把他赶出了课堂？对下一代的关心和做为领导的责任驱使他不顾自己的寒冷，快步走到孩子的面前。 　　区长为了不引起孩子的恐慌，蹲下身子轻声的问道：“你怎么没上学？”孩子眼中流露出明显的惧意，并迅速地转过身去，一言不发，把茫然的目光向远处的山上望去。面对无声的孩子，区长不禁焦急起来。她转身问身边的妇女主任与村支书：“你们知道这是谁家的孩子吗？”两人不约而同的摇摇头。区长把声音提高一下，问：“这孩子为什么不上学？”两人又摇摇头。 　　这时，孩子突然加快脚步，向一所农家院落走了进去。三人在后面紧紧跟随，来到门前。叩了几声门后，在一片狗叫声中，一位年逾七旬的老者打开院门。妇女主任不禁叫了起来：“刘大爷，刚才进去的是你家孩子吗？”老人点点头，并长长地叹了口气。 　　原来，孩子的爸爸是老人的大儿子。已经四十多岁，由于不务正业，长期酗酒，他的第一任妻子在无可奈何之后离开了家庭，从此杳无音讯。但他不禁不收敛恶习，反而更放纵自己。整日进出歌舞厅和一些不良场所。前几年把一位小姐领回家同居，生下这个男孩后，因他嗜酒如命，第二任妻子又一次离开他。为此，他的精神遭受重创，每日喝过酒就打孩子，对任何人都不信任，把孩子长期锁在家中，跟外界基本不联系，就连村里都不知道有这个孩子的存在。就这样，孩子在家中封闭了8个年头。 　　区长陷入了沉沉的深思之中，绝不能让一个孩子失学。他当机立断，用手机与附近联系，说明了情况。校长愕然了，万没想到几经调查，反复动员，在入学问题日益受到关注的今天竟然还有这样的事件发生。校长马上与学校其他领导赶到了孩子家中，当问题为什么不让孩子上学时，这位让酒精麻木了的父亲，说了一句令人啼笑皆非的话：“现在社会这样乱，连妈都不要他，他到处边学坏了怎么办？” 　　一番耐心的劝说，加上孩子对学校学习生活的渴望，糊涂的父亲终于开口说话了：“没钱，没衣，没人送。”学校决定免除费用，在学校爱心救助的资金中为其解决书本费用。孩子笑了，年迈的爷爷也满眼含泪地笑了。现在孩子在学校的关注下，已顺利升入二年级了。校园里随可看到他跳跃的身影，听到他快乐的笑声！ 　　三、问题 　　这个案例以及其他的失学现象，为我们提出了一系列令人深思的问题。 　　如何加强农村适龄儿童的义务教育阶段就读的管理。 　　如何加强学校教育教学管理，适应新课改要求，扩大社会影响？ 　　如何加强教师业务培训，提高教师素质，提升教学质量，扩大影响，为控辍提供保障等。 　　四、策略 　　（一）改善办学条件，扩大影响，留住生源。 　　１、加大资金投入，确保硬件达标。为使办学设施能更好地适应素质教育的要求，我校几年来不断加大投入，全面武装学校，力争 新一轮验收达标争优。为此，我们本着自己 购一些，外部帮一些，动手做一些的原则，千方百计改善各种办学设施。 　　近几年，八达乡政府面临一定的困难，我们不等不靠，自筹资金购进大量的教学设备，使学校 办学条件得到彻底改善。97年我们增电脑48 台，投入近10万元，建起了计算机教室，保 证人手一机。99年又增设17台586 彩显电脑，进一步加强计算教学。99年建起了 劳技室，购进了标准的劳技设备9套。投入资金 4.5万元。2001年投入5.85万元，建起了标 准的语音室，满足了英语教学的要求。2002 年，学校又建起了多功能电教室，使学校的教学条件得到更进一步的完善。 同时，为确保验收达标，又自筹资金5万余元，购进各