小学教学讲件（刺猬汉斯）.pptVIP

4* 刺猬汉斯; 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学 家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德 国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世 界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语 言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，带有浓 厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性。 ;1.自学本课的生字新词，联系上下文理解“冷嘲 热讽”等词语的意思。 2.快速阅读课文，说一说课文的主要内容。;告诫：课文指公主自己警告劝诫自己不得改变主意。 冷嘲热讽：因为没有孩子，农夫受到人们尖刻的嘲 笑和讥讽。;谁来说说课文主要讲了一个什么故事呢？;再次阅读课文，试试给每个小故事取一个小标题。;我得有个孩子，哪怕是个刺猬也成！; 没想到他妻子真的生了个怪儿子，上半身是刺猬，下半身是男孩儿。夫妻俩叫他“刺猬汉斯”。;亲爱的父亲，请去铁匠铺给大公鸡钉上掌子，我要骑着它出门，不再回来啦。;; 汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。他的猪越来越多，他的笛子也吹得越来越好听。; 一天，一个迷路的国王从附近路过，听见了美妙的笛声，感到很吃惊，立刻派侍从前去探个究竟。;我怎么可能和一只刺猬一起生活呢？; 一天，又有一个国王带着侍从路过这里，也迷了路，也向汉斯打听回王宫的路。;; 汉斯仍旧悉心照料着他的猪群。猪群越来越大，挤满了整座森林。汉斯决定不再住在森林里面了。他给父亲捎去口信，让他腾空所有的猪圈，他将赶一大群猪回去。;请您再去铁匠铺给公鸡钉一回掌吧！这回我要去更远的地方旅行。;只要看到长得像刺猬、骑着公鸡的人，就把他挡在王宫外面。; 汉斯来到第二个国王的王宫前， 人们都向他行礼，向他欢呼。; 想一想： 1.两个国王和他们的女儿是什么样的人？ 2.汉斯是一个什么样的人呢？; 晚上，汉斯上床前，脱掉刺猬皮，把它扔在床边，并让士兵马上把它扔进火盆里。刺猬皮熊熊燃烧起来，最后烧成了灰。大家一看，发现汉斯躺在床上，已经变成了人的模样，全身漆黑，好像???火烧过似的。国王派来御医，用昂贵的药膏给他涂抹全身。不久，汉斯的皮肤变白了，成了一个英俊的小伙子。公主见了，十分高兴。他们挑选了一个良辰吉日，快快乐乐地举行了婚礼。;讨论交流： 1.读了这个故事，你对汉斯有什么看法？跟同学说一说；还可以说说你对其他人物的看法。 2.这个故事告诉人们一个什么道理？ 3.《格林童话》是具有世界影响的第一部巨型民间童话，其中《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》等都是同学们熟知喜欢的故事。你能给同学们讲一讲你所喜欢的《格林童话》故事吗？; 过了几年，汉斯带着妻子去见父母。农夫真不敢相信眼前这个英俊的小伙子就是自己的刺猬汉斯。夫妻俩很高兴，跟着汉斯一起去了它的王国。;主要人物;坚毅 乐观;庸俗;一个国王; 汉斯由一个怪物变成一个英俊少年，这样的 情节能让你想起哪些故事？;试着表演以下情节，体会人物情感。 一、农夫向妻子发牢骚。 二、汉斯怒斥公主。 三、想像一下农夫夫妇见到已经成为驸马的儿 子时的表情与对话。; 小时候听故事我说的最多的一句话就是“后来呢？” 的确，美好的故事谁都不希望结束。独守森林的汉斯 能否适应新的生活呢？大家想象一下汉斯在王国中的 生活会是怎样的。;再见！