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如何提高解答完形填空题能力 　　摘 要：《新课标》明确提出了高中英语新课程的教学目标，强调了高中英语教学应重在培养学生的能力，教育方式也应从传统的以传授语言知识为教学目的转变为以培养学生的综合运用语言的实际能力为目标上来。英语高考试卷中的完形填空非常适合《新课标》的要求，多数考生在遇到这个题目时，不知如何下手，现就此问题加以探究。 　　关键词：英语教学；完形填空；提高能力 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）02-0127-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.02.079 　　英语中的完形填空不仅考查了学生的词汇应用能力，还考查了学生阅读理解文章的能力，对考生的综合能力有较高的要求。因此，在全国各省市高考试卷中，完形填空题都占有一席之地，所占试卷分值的比重也较大（一般是20%），考生在此题中失分较多。针对完形填空的特点，要提高学生解答试题的能力，可以从日常教学和解题方法两个方面入手。 　　一、在日常教学中提高学生的语言综合运用能力 　　语言运用能力的提高，绝不是一朝一夕就可以完成的。因此，从高一开始学习英语起，就应该从各方面来培养和提高自己的能力。 　　（一）阅读能力的培养 　　现在，完形填空更加侧重于考查学生对于全篇文章的理解把握能力。所以，从本质上来说，完形填空就是阅读理解，只不过与阅读理解的形式有些不同罢了。当考生解答完形填空题时，通过阅读整篇文章，可以掌握文章的?w裁，了解文章的内容，并理解作者写这篇文章的意图。 　　因此，平时教师应该注意有意识地去培养、提高学生的阅读能力。在日常教学中，教师可以充分利用教材中的阅读材料，让学生复述文章的主要内容，分析文章的段落大意，及通过其他活动来提高学生的阅读能力。同时，教师还应鼓励学生多读一些原汁原味的英文报刊杂志，以及涉及不同体裁、不同内容的文章，来增加学生对于英语国家文化的理解，这都有助于提高学生的阅读能力。 　　（二）改善词汇教学方式 　　通过对高考完形填空题的研究可以发现，完形填空题对于词汇知识的考查，并不是从语法的层面来考查的，而是对考生在上下文语境中正确运用词汇能力的考查。因此在学习词汇时，应重点掌握在不同语境中词汇的不同含义。 　　在词汇教学中，我们往往将一些重点的词汇从句子中拿出来，然后分析它的各种含义及不同的用法。这样做的结果就是人为地孤立了这个词的用法，使词汇从句子中脱离出来，从而失去了词汇的意义。学生虽然能够将这个词的几点用法记住，但是当遇到一个句子时，却不知道究竟该取这个词的哪一种意义。例如， take turns这个短语是“轮流” 的意思。The camera caught her taking turns too fast.这个句子是什么意思呢？很明显，不能采用“轮流”这个意思了。但如果告诉你这句话发生的语境是在有摄像头监控的高速公路上，就可以很容易地判断出turn在这里的意思应是“车转弯”，整个句子的意思就是：摄像头发现她开车转弯太快了。由此可见，词汇教学应当与语境结合起来，这样才更有利于学生灵活运用所学的词汇，还可以帮助学生深刻理解同义词的区别，真正地掌握词汇的用法。 　　（三）教材为基础，设计类似题型 　　好多教师为找不到好的完形填空试题而苦恼，其实课本就是最好的资源。课本当中的每一篇文章都是经过教材编写人员精挑细选出来的，都是非常优秀的文章。在教学中，教师可以以课文为基础，依据课文内容设计填空类试题让学生练习，从而提高学生的解题能力。例如，在教学高中英语新课标人教版必修一第一单元时，可以设计下面这样的填空题，要求学生填入合适的词来完成这篇文章。 　　So why has English changed ___time？ ____all languages change and ___when cultures meet and ___with each other. At first the English ___in England between about AD 450 and 1150 was very ___from the English spoken today. It was ___more on German ___the English we speak ___. 　　这种试题的优点就在于由于学生对课文已经非常熟悉，在一定程度上降低了试题的难度，从而大大增加了学生解题的信心，激发了全班不同能力层次学生的学习兴趣。久而久之，必能提高学生解答完形填空题的能力。 　　二、掌握答题技巧，提高答题能力 　　我们经常会遇到这样的情形：在试卷发下来之后，许多学生会说，“这道题我本来会做的，怎么就没有想到呢