因式分解全章导学-案.docVIP

PAGE PAGE 1 沧港中心学校导学案 课题 多项式的因式分解 学生姓名 评卷情况 主备人 杨玲 审核人 科目 七年级数学 备课时间 2013年3月27日 学习目标：1、了解因式分解的意义。2、初步了解因式分解在解决其他数学总是中的桥梁作用，如解方程、简化计算等方面都常用因式分解。3、理解因式分解是多项式乘法的逆变形。 学习重点: 因式分解的概念。 学习难点: 理解因式分解与整式乘法的相互关系，并运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。 一、复习回顾: 问题一 整式乘法有几种形式? 问题二 乘法公式有哪些? (1)单项式乘以单项式 (1)平方差公式:： (2)单项式乘以多项式：a(m+n)= (2)完全平方公式： (3)多项式乘以多项式： (a+b)(m+n)= 二、自主学习: 1、计算： （1） （2）（m+4）（m－4）=__________； （3）（y－3）2=__________； （4）3x（x－1）=__________； （5）m（a+b+c）=__________； （6）a（a+1）（a－1）=__________。 2、若a=101,b=99,则=___________；若a=99,b=-1,则=_______； 若x=-3,则= 小结：一般地，把一个含字母的 表示成若干个多项式的 的形式，称把这个多 项式因式分解。 思考：由a(a+1)(a-1)得到a3-a的变形是什么运算? 由a3-a得到a(a+1)(a-1)的变形与上面的变形有什么不同? 因式分解与整式的乘法有什么区别和联系？ 三、合作探究: 四、课堂检测 1、下列代数式变形中，哪些是因式分解？哪些不是？为什么？ (1) -3x+1=x(x-3)+1 ； (2) (m＋n)(a＋b)＋(m＋n)(x＋y)＝(m＋n)(a＋b＋x＋y)； (3) 2m(m-n)=2-2mn； (4) 4-4x+1= ； (5) 3+6a=3a（a+2）； （6） (7) ； (8) bc=3b·6ac。 3、下列说法不正确的是( ) A. 是的一个因式 B. 是的一个因式 C.的因式是和 D. 的一个因式是 4、计算：(1) +87×13 (2) 5、若 x2+mx-n能分解成(x-2)(x-5),则m=???? ,n=????? 家长签字： 沧港中心学校导学案 课题 提公因式法（1） 学生姓名 评卷情况 主备人 杨玲 审核人 科目 七年级数学 备课时间 2013年3月27日 【学习目标】：通过本节课学习,能确定多项式各项的公因式，会用提公因式法把多项式分解因式。【学习重点】：掌握用提公因式法把多项式分解因式。 【学习难点】：如何确定公因式以及提出公因式后的另外一个因式． 【学习过程】： 自主学习： 阅读课本P59“说一说”内容，完成下列问题： 什么叫公因式？ 什么叫提公因式法？ 如果一个多项式的各项含有_________，那么就可以把这个_________提出来，从而将多项式化成两个或几个_________形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法． 把下列多项式写成整式的乘积的形式 x2+x=_________ ??? （2）am+bm+cm=__________ 二、合作探究： 一、基础知识探究： ①多项式mn+mb中各项含有相同因式吗？ ②请将下列多项式分别写成两个因式的乘积的形式，并说明理由. mn+mb=??????????? 4x2－x=??????????xy2－yz－y= 总结：用提公因式法分解因式的技巧： 各项有“公”先提“公”，首项有负常提负，某项提出莫漏1， 括号里面分到“底”。 二、例1：下列从左到右的变形是否是因式分解？ （1）2x2+4=2（x2+2） （2）2t2－3t+1=（2t3－3t2+t）； （3）x2+4xy－y2=x（x+4y）－y2； （4）m（x+y）=mx+my； （5）x2－2xy+y2=（x－y）2． ?2、请同学们指出下列各多项式中各项的公因式： ax+ay+a