在赏识中构建与谐校园.docVIP

PAGE PAGE 5 在赏识中构建和谐校园 ——山丹县南关学校实施赏识教育的探索与实践 走进山丹县南关学校，你会被一个特殊的标语所吸引：“爱心萌发赏识，赏识激励自信，自信奠基成功。”这既是南关学校近几年实施赏识教育的浓缩，实施学校实施赏识教育的终极目标。校长朱惠兰说：“赏识教育就是让教育者和受教育者两代人的生命觉醒，让他们共同成长，让他们的生命得以舒展。”南关学校通过实施赏识教育，最大限度地提升了学生的自信心，激发了他们的上进心，形成了良好的校风学风教风。 山丹县南关学校是2010年成立的一所九年一贯制学校。校园占地面积22406平方米，现有52个教学班，在学校学生3220人，教职工160人，教师学历合格率达100%。学校以“育人为本，德育为首，质量为魂，培养可持续发展的人”为办学理念，大力推行赏识教育。在实施赏识教育的过程中，学校以“循规律，办教育；赏识人，培养人；创特色，树品牌”为总体思路，依据“人性中最本质的精神需求是渴望被赏识，渴望成功”的原理，紧紧围绕“赏德，赏智，赏能，赏礼，赏信”这一核心，坚持“尊重、理解、信任、激励、提醒、宽容”的原则，通过“激励赏识、导向赏识、强化赏识、矫正赏识”等一系列的措 施，达到通过赏识让教师和学生提升自信心，激发上进心，不 断前进，奔向成功的目标。 具体做法是： 在赏识中构建机制 尝试实施赏识教育，始于学校合并前的培校初中部。为了