长智一中艺术活动及各类兴趣活动记录或资料.docVIP

长智一中舞蹈活动记录 时 间 第1—3学周 星期一 上午课外活动 地 点 舞蹈教研组办公室 活动内容 《勾绷脚组合》 责任人 舞蹈教研组长 活 动 过 程 基础训练：《勾绷脚组合》 它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部肌肉的伸展和收缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。 活动效果 动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。 长智一中舞蹈活动记录 时 间 第4—5学周 星期一 上午课外活动 地 点 舞蹈教研组办公室 活动内容 《提沉、呼吸组合》 责任人 舞蹈教研组长 活 动 过 程 基础训练：《提沉、呼吸组合》等 本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。 活动效果 能根据音乐的节奏做动作，动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。 长智一中舞蹈活动记录 时 间 第6—8学周 星期一 上午课外活动 地 点 舞蹈教研组办公室 活动内容 《压胯组合》 责任人 舞蹈教研组长 活 动 过 程 基础训练：《压胯组合》等 本组合主要是在“对脚盘坐”的位置，训练幼儿跨部的开度以及髋关节的前屈，脊椎的拉长和弯曲能力。 活动效果 能根据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪愉快 长智一中舞蹈活动记录 时 间 第9—10学周 星期一 上午课外活动 地 点 舞蹈教研组办公室 活动内容 《绕腕练习》 责任人 舞蹈教研组长 活 动 过 程 ? 基础训练：《绕腕练习》等 绕腕动作在幼儿舞蹈中经常使用，为了训练幼儿的腕子的灵活性与表现力以及适应幼儿舞蹈的需要，特把不同位置上的绕腕动作组织起来编成组合同时它也是幼儿表演性组合的一种单元素组合。绕腕为“正绕腕”“反绕腕”两种。 活动效果 动作到位，学会队型变化 长智一中舞蹈活动记录 时 间 第11—12学周 星期一 上午课外活动 地 点 舞蹈教研组办公室 活动内容 《眼睛训练组合》 责任人 舞蹈教研组长 活 动 过 程 基础训练：《眼睛训练组合》等 眼睛是心灵的窗户，在幼儿舞蹈表演中面部表情眼睛的运用是极为重要的，孩子的天真烂漫以及内心情感都是通过它表达出来的，因此需要对幼儿进行眼部训练，让他们学会运用眼睛表达情感。同时为舞台表演打下良好的基础。 活动效果 动作到位，学会队型变化。 长智一中舞蹈活动记录 时 间 第13—14学周 星期一 上午课外活动 地 点 舞蹈教研组办公室 活动内容 《前抬腿组合》 责任人 舞蹈教研组长 活 动 过 程 基础训练：《前抬腿组合》 它属于腿部控制能力的基础训练，本组合在地面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿得到充分的伸展，这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲，是一种非常好的训练方法。 通过前抬腿的这一控制训练，来增强腿部肌肉的能力，为将来掌握舞姿的规格与动作的稳定打下良好的基础。 活动效果 动作到位，队型变化速度要快，情绪欢快。 长智一中舞蹈活动记录 时 间 第15—16学周 星期一 上午课外活动 地 点 舞蹈教研组办公室 活动内容 《后抬腿组合》 责任人 舞蹈教研组长 活 动 过 程 基础训练：《后抬腿组合》 俯卧下后腰—双腿并拢，臀部夹紧，大腿紧贴地面，先仰头，身体在随之后仰。双手夹腰两侧撑地。 后抬腿—身体俯卧，上身、腰、胯不能离开地面。动力在大腿，肌肉拉长，膝盖伸直，臀夹紧，腿有控制地慢起慢落。 活动效果 动作到位，节奏掌握好 长智一中舞蹈活动记录 时 间 第17—18学周 星期一 上午课外活动 地 点 舞蹈教研组办公室 活动内容 责任人 舞蹈教研组长 活 动 过 程 活动效果 长智一中舞蹈活动记录 时 间 第17—18学周 星期一 上午课外活动 地 点 舞蹈教研组办公室 活动内容 《大踢腿组合》 责任人 舞蹈教研组长 活 动 过 程 基础训练：《大踢腿组合》 它是舞蹈训练中重要内容之一—训练的目的主要在训练腿部的柔韧性，速度以及爆发力，为更好的完成舞姿造型和动作打下基础。 活动效果 节奏掌握好，动作富有美感。 长智一中舞蹈活动记录 时 间 第19—20学周 星期一 上午课外活动 地 点 舞蹈教研组办公室 活动内容 《碎步练习组合》 责任人 舞蹈教研组长 活 动 过 程 基础训练：《碎步练习组合》 在幼儿舞蹈中碎步是常见的步伐之一，本组合通过不同姿态的碎步练习，训练幼儿的脚下碎步动作及舞台调度能力。 活动效果 动作到位，转身动作整齐，造型到位。 长智一中书法艺术活动记录 时 间 第1—2学周 星期二 上午课外活动 地 点 语文教研组办公室 活动内容 书法基本要领 责任人 书法教研组长 活 动 过 程 1、知道基本的书法工具：笔、墨