人民大学财务管理课件跟财务管理概论.pptVIP

财务管理概论 中国人民大学商学院 张志强 2012年2月 教学目的 财务管理是学生学习和理解现实管理问题的专业基础。本课程的教学目的在于，使学生了解财务的基本知识，把握财务管理理论的脉络主线，掌握基本的财务概念、原理以及定量决策技术，具备解释、分析现实财务问题的初步思路与技能。 教材与参考书 教材 《财务管理学》，荆新、王化成、刘俊彦，中国人民大学出版社，2010年6月。 参考 《高级财务》，张志强，北京大学出版社，2012年1月。 考核与成绩 考核方式：平时成绩占20%；期末考试成绩占80%。 平时成绩按个人/小组记分，包括出勤、课堂表现、案例报告；期末闭卷笔试，按个人记分。 课堂要求 （1）认真听课，提出/回答课堂问题。 （2）及时合格完成案例作业，抄袭、做假和迟交者都以0分计。 （3）无充分理由迟到、早退、缺课、课堂睡觉者扣减小组平时成绩3分/人次。 特别说明：本课程的作业都有专业难度，需要深度思考。解答作业问题时，缺乏独立见解的官话、套话可能导致平时成绩不及格。 教与学 演讲与讲课的不同 演讲——说服：从不同意到同意；转变/坚定观念 讲课——讲解：从不懂/会到懂/会；增加/掌握知识 掌声与笑声代表什么？ 课堂教学的目的 答疑解惑 提高判断力 谁来解决专业兴趣问题？ 有效的教学方式 案例教学 互动教学 ？ 不适合本课堂的学生 以下几类学生不适合本课堂： 不喜欢思考 没有专业兴趣 喜欢听故事、笑话 数学和逻辑思维太差 财务专业 第一讲 财务管理概论 什么是财务管理 财务管理的内容 企业的财务目标 企业的社会责任 代理问题与信息不对称 基本理财价值观 财务管理 财务管理是企业中组织资金运动，处理同有关方面收支关系的管理工作。它通过计划、组织、分析、决策等活动，管理企业中资金-资产、成本-收入的循环，以实现企业的价值增值和战略目标。 核算、组织与控制是会计的职责；而计划、分析与决策是财务的职责。 企业中的两大循环 企业的活动 财务决策的本质 投资 证券投资 实业投资 融资 融资方式 融资时机 社会科学的分类 财务作为一门科学 面向应用的侧重于定量的决策理论学科，目的是解决决策问题，而不是描述现象或现象规律。 有基本概念、基本公理 理论应该基于基本概念和公理遵循严格逻辑推演出来；而不是直接提出来；更不是靠猜测而得到结论或模型。 评价直接提出的财务/金融理论？ 评价猜测出的财务/金融理论？ 相关学科 基础学科 经济学、数学、统计学、会计学…… 分支（外围）学科 价值评估、风险管理、投资银行学、公司并购、财务报表分析、证券投资分析、国际财务/金融…… 财务与经济学 经济学是财务的理论基础。财务是经济学的应用分支。所以，财务更接近于应用。 基本公理 经济学——边际效用/收益递减 财务学——收益与风险决定价值 选择变量与建立模型 经济学——描述定量关系 财务学——有应用可行性 案例：是否接受集团定购 某电子公司面向普通百姓生产和销售普及型家庭电脑。经过几年的努力，该公司在本市已经有相当的知名度。近年销售量情况如下： 年份 05 06 07 08 09 10 销售量 1000 1500 2200 3000 3600 4000 增长% - 50 46.7 36.4 20 11.1 原有销售渠道已经没有多少潜力。公司聘请咨询顾问，得到的战略建议是：开辟第二渠道，以优惠价格向集团推销。 公司通过原有渠道销售，10年价格平均为5000元，预计11年平均价格会保持不变，生产和销售的成本也将保持不变： 直接材料 直接人工 变动间接费用 固定间接费用 2200 330 120 1200 这样，平均每台电脑总成本为3850元，利润为1150元。 公司经过市场调研得知，向集团（学校、企事业单位、居民小区等）每销售10台，原有渠道销售就将减少1台。现有一居民小区集体定购600台，提出价格为3800元。问可否接受定货？ 增量分析 增量收入-增量成本=增量利润 增量利润0，接受决策； 增量利润0，否定决策； 增量收入？ 增量成本？ 企业的财务目标 财务目标是以财务指标表达的目标。 非营利组织： 产量最大化 产值最大化 营利组织（企业）： 利润最大化 价值最大化 目标的作用 计划的依据 预算的依据 决策的依据 业绩评价的标准 考核奖惩的标准 利润最大化的问题 20世纪，企业所有权和经营权分离，以利润最大化为目标会出现多种问题：