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中南民族大学本科毕业论文 开题报告表 本表应该全部手写。 本表应该全部手写。 论文题目英汉对照，先英文后中文 Understanding and Translation of the Chinese “Jiu” as a Function 英汉对照，先英文后中文 Word——Taking Camel Xiangzi a Case Study 虚词“就”的理解与英译——以《骆驼祥子》的翻译为个案 学生姓名 XXX 所学专业 英语语言文学 导师姓名如导师为助教的，请在后面加上另外一个（副）教授的名字。在开题报告那天看通知。 XXX 如导师为助教的，请在后面加上另外一个（副）教授的名字。在开题报告那天看通知。 报告日期同一填写：2009年12月24日 2009年12月24日 同一填写：2009年12月24日 中南民族大学教务处制 关于本科毕业论文开题报告的规定 根据《中南民族大学本科学生毕业论文（设计）工作条例》的文件精神，为切实做好本科毕业论文的开题报告工作，保证论文质量，特作如下规定： 一、开题报告是本科毕业论文的必经过程，所有本科生在写作毕业论文之前都必须作开题报告。 二、开题报告主要检验学生对专业知识的驾驭能力和研究能力，考察写作论文的准备工作是否深入细致，包括选题是否恰当，资料占有是否翔实、全面，对国内外的研究状况是否了解，本人的研究是否具有创新性等。 三、毕业论文开题报告前，学生必须根据所学专业培养目标，与教师双向选择后确定选题，根据任务书广泛查阅文献，深入调查，收集资料，制定研究方案，在此基础上撰写开题报告。 四、开题报告内容包括：⒈ 论文选题的理由；⒉ 主要参考文献目录；⒊ 研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难题或攻破的难关、实验方案或写作计划等。 五、学生进行论文开题报告需向导师提出申请，申请获准后，方可进行。参加开题报告的教师，包括指导教师在内，不得少于3人。 六、参加论文开题报告的教师应当对开题报告进行评议，主要评议论文选题是否恰当，研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，是否可以开始进行论文写作等。评议结果分为“合格”和“不合格”两种，学生开题报告评议结果须为“合格”方可开始论文写作。 七、开题报告表应送交学院保存。 八、表中各项可自行加页。开题报告中的提纲写不下的可以另外附页。 开题报告中的提纲写不下的可以另外附页。  论文题目 Understanding and Translation of the Chinese “Jiu” as a Function Word——Taking Camel Xiangzi a Case Study 虚词“就”的理解与英译——以《骆驼祥子》的翻译为个案 指 导 小 组 成 员 姓名 专业技术职务或职称此两栏有学生开题当天根据具体情况 此两栏有学生开题当天根据具体情况 签字开题当天请各位教师亲笔签名 开题当天请各位教师亲笔签名 XXX XX XXX XX XXX XX （XXX） XX 有的小组可能有四位老师 有的小组可能有四位老师 论 文 选 题 理 由选择此题目的必要性，可行性，国内外的研究状况等（不能与指导教师下达的任务书雷同） 选择此题目的必要性，可行性，国内外的研究状况等（不能与指导教师下达的任务书雷同） 和 主 要 参 考 文 献 目 录参考书目格式：MLA或APA.中文参考书目按照《学士论文指导》课堂上讲的处理。 参考书目格式：MLA或APA.中文参考书目按照《学士论文指导》课堂上讲的处理。 汉语中的虚词是一种没有实在意义、不能单独用来回答问题却可以帮助实词造句的一类词。“就”作为虚词可以用作副词、连词以及介词，其功能相当复杂，因此很难在英语中找到对应词，这给汉英翻译带来很多麻烦。以往汉语界的研究侧重副词“就”的功能和用法，英语界、翻译界对虚词翻译的研究比较笼统。鉴于此，本选题旨在通过实例、以个案研究的方式对虚词“就”进行系统、全面的研究，进而总结其英译原则和方法。 主要参考文献目录：(以下为APA格式） McDonough J. S. McDonough.（2000）. Research Methods for English Language Teachers. Nida ,