九年级数学下册 26 二次函数 课题 二次函数学 （新版华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题：二次函数 【学习目标】 1．通过对实际问题情境的分析，让学生经历二次函数概念的形成过程，学会用类比思想学习二次函数知识． 2．掌握二次函数的概念，列出实际问题中的二次函数关系式． 【学习重点】 掌握二次函数的概念，列出二次函数关系式． 【学习难点】 理解变量之间的对应关系，并会求自变量的取值范围． 情景导入　生成问题 1．什么是一次函数？ 答：形如y＝kx＋b(k≠0，k，b为常数)的函数为一次函数． 2．列出下列问题中的函数关系式，它们有什么共同特点？ (1)矩形周长为20，其面积y与一边长x的函数关系式； (2)圆的面积S与半径r之间的函数关系式； (3)矩形的长是4cm，宽是3cm，如果将其长与宽都增加xcm，则面积增加ycm2，试写出y与x的函数关系式． 答：(1)y＝－x2＋10x；(2)S＝πr2；(3)y＝x2＋7x.共同特点：都是关于自变量的二次式． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　二次函数的概念) 阅读教材P2～P4，完成下列问题： 问题：什么是二次函数？ 答：形如y＝ax2＋bx＋c(a，b，c是常数，a≠0)的函数叫做二次函数，其中a，b，c分别是二次项系数，一次项系数，常数项． 范例：下列函数属于二次函数的是(　B　) A．y＝x2＋eq \f