坪塬初中小组评价标准.docVIP

坪塬初级中学小组评价标准（试行） 伴随着新课程改革的实施，学生成为课堂教学的主人，小组合作探究的学习方式以它独特的魅力为师生所共同接受，成为一道亮丽的风景。小组学习可以培养学生的合作意识，学生可以把学习中遇到的疑难问题与同学交流，从中得到启发或解决。学生拥有了评价和讨论他人观点的机会，拥有了弥补完善自己思维漏洞的空间。这一注重过程的学习方式，有利于学生课堂学习效率的提高，这种合作从课堂走入学生课下的日常生活，更便于学生互相督促，共同进步。为此，小组合作的捆绑式评价尤为重要，特制定标准如下： 小组长的职责是：协助老师管理好本小组，尤其是保证遵守课堂纪律，引导小组进行合作交流，督促组员完成作业。 副组长的职责是：负责本组的三号同学，抓好各门功课。 各小组学生分配均衡，小组长和副组长都不变，个别学生视情况而变动，班级实行自主管理，学生实行自我评价。 具体做法： 一、树立人性化的管理理念——注重情感教育。树立“班兴我荣，班差我耻”，“我为班级添光彩”的强烈意识，让每个学生都成为班主任的合作者，好帮手，愿意为班级利益付出代价，做出自我牺牲。 二、制定班级自主管理目标——优秀合作小组评价方案。优秀合作小组的评定内容分为五大项：即热爱集体、班风班纪、学习成绩、实践活动、体育卫生。五大项工作均实行量化考核评分。学期汇总以小组得分高者评为为小组合作之星。 具体的奖励细则是： 学习方面——“进” 1.上课认真思考，积极回答老师问题，认真做好笔记，并在课堂上主动回答老师提问一次加1分。 2.课间常谈论学习、讨论问题，学习勤奋者，主动问老师问题，每次加5分。 3.每次考试进步5名以上者，加5分，前10名各加1分。 4.作业清楚认真，并及时完成上交每次每科加2分。 5.如有作业优秀者可以得到老师签字的特色卡一张。最后可以累计每张卡10分。 6.课上被老师表扬，作业在教室展览，参加黑板报编写者，每次加5分。 7.在学校组织的月考中，后一次的成绩较前一次的成绩有进步的（指综合成绩，并且属实的）；进步5—10分的加1分，进步10—20分的加3分，进步20分以上的加5分，进步40分的加10分。 纪律方面——“静” 1.凡每天能够遵守纪律而不违反者，每人每天奖励1分，小组奖励5分。 2.小组成员能被自觉遵守上课纪律，做到静听、静思、勤答、勤记，一节课可得小组1分。 3.小组成员能自觉遵守各自习环节纪律，做到紧张、有序、独立、高效，每节自习小组加1分。 4.自觉遵守课间纪律，课间不准大声喧哗、追逐打闹，影响他人学习，小组每天加1分。 5.不无故旷课，上课、集会不迟到早退，外出上课、活动要排队准进入场，小组一周加10分。 卫生方面——“净” 1.认真完成“一日常规”各自的卫生任务，（包括教室、环境区域）做到一个“净”字。每周检查不扣分时每组加10分。 2.做到垃圾入袋，并送到垃圾箱，保持自己课桌周围干净，不准乱扔垃圾，并能主动拣身边的垃圾者每次加1分。 其它方面： 1.在学校组织的各类比赛中获奖的同学加20分/次，县级比赛获奖的同学加30分/次。 2.对班上违反纪律（主要是指上网、打游戏、吸烟、酗酒、打架斗殴及其他各类情况）的同学进行督促、举报的，经查属实的，奖励5分/次 3.做好人好事的（情况要属实）视情况分别奖5分/次、10分/次、20分/次。 4.小组成员有获得老师颁发的特色卡，得主加10分，组长加5分，组员加3分。 相应的处罚细则是： 1.考勤方面：小组成员迟到1分/次，早退2分/次，旷课5分/次。小组长每人次扣2分，副组长扣1分。 2.学习方面： （1）不按时交课堂作业的1分/次； （2）不按时完成学习任务的（背书、练习册、各类试卷、摘抄等）1分/次。 （3）抄袭他人作业的2分/次，考试舞弊的5分/次。 （4）小组成员第一次回答问题错误，不扣分，第二次错误扣1分；小组成员课堂无展示，扣小组积分3分，组长及副组长各扣2分，组员扣1分。 3.纪律方面 （1）违反学校重大规定的（如爬围墙、打架、破坏公物、抽烟、喝酒等）10分/次，组长及副组长各扣5分，当事人扣10分。 （2）在课堂上违反纪律、干与课堂无关的事（睡觉、吃东西、看课外书、做其他作业、做小动作、玩游戏机、听随身听、打闹、随意调换位置、坐姿不端正等）5分/次。组长及副组长各扣3分，当事人扣5分。 （3）擅自进入网吧、游戏室及其他各类未成年人不宜进入的娱乐场所的10分/次。 （4）被老师点名批评的2分/次。 （5）损坏公物的（除照价赔偿外）5分/次。 4.卫生方面： （1）在学校及教室乱扔乱丢垃圾、随地吐痰的3分/次。 （2）黑板擦未放到指定位置，黑板下的粉笔灰未及时打扫，小组展示黑板周围脏乱差者，扣小组2分/次。 （3）其他各类现象酌情扣分。（至少1分/次） 三、说明 （1）全班每位同学个人得分以个人表