题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟时电场力的性质.ppt

题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第2课时 电场力的性质 * * 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第2课时 电场力的性质 第六章 静电场 第2课时 电场力的性质 题组答案 考点梳理答案 1、（1）物质 （2） 电场 力的作用 2、（1）强弱 方向 （2） 电荷量q （4） 平行四边形 题组扣点 1、大小 方向 切线 疏密 2、（1）无限远 负电荷 （2） 不相交 （3） 大 （4） 切线 （5）电势逐渐降低 一、电场强度 二、电场线 考点一　电场强度的计算 课堂探究 沿OP指向P 课堂探究 图4 利用补偿法和对称法求电场强度 (1)补偿法：题给条件建立的模型不是一个完整的标准模型，比如说模型A，这时需要给原来的问题补充一些条件，由这些补充条件建立另一个容易求解的模型B，并且模型A与模型B恰好组成一个完整的标准模型，这样求解模型A的问题就变为求解一个完整的标准模型与模型B的差值问题． (2)对称法：利用带电体(如球体、薄板等)产生的电场具有对称性的特点来求电场强度的方法． 课堂探究 A 课堂探究 图5 考点二　两个等量点电荷电场的分布 等量同种点电荷和等量异种点电荷的电场线的比较 课堂探究 EO=0 AD 课堂探究 图6 BC 课堂探究 图7 28．带电体的力电综合问题的分析方法 1．基本思路 学科素养培养 2．运动情况反映受力情况 学科素养培养 审题与关联 ①审题切入点： B球的受力分析和运动情景分析 ②明情境，析过程： B球释放后先做加速运动，然后做减速运动，速度最大时，所受合力为零，加速度为零 ③理思路、选规律： 第(1)问求a，应该对B在释放位置受力分析，要利用牛顿第二定律求解；小球速度最大时，a＝0，要利用平衡条件求解；电势能的变化对应电场力的功，应通过动能定理求解． ④巧布局，详解析 学科素养培养 图8 学科素养培养 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 高考模拟 B 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 B 高考模拟 图10 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 图11 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 图11 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第2课时 电场力的性质