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向更美好的明天进发 ——镇义教质量会发言材料 麻水小学现有学生400人，从学生人数上看属小型学校，从学校性质上看属乡镇面上的完全小学，没有名气更没光环，但麻水小学在麻小人的共同努力下，正逐步向目标迈进，使所有孩子享受最好的教育，让每名师生成为最好的自己，麻水小学的校园开始给人予舒心之感，麻水小学的教师已呈显出进取之心，麻水小学的学生已洋溢出成长之乐，麻水小学的教学已蕴含着规范之美。 一、舒心之感 人靠衣装，佛靠金装。一所学校也是如此。我校的大门两侧由于历史原因一直被村民作为自留地栽菜耕种，许多从新张公路过的行人都不知道这是一所学校，在镇委镇政府、中心学校及麻水社区的大力支持下，我校积极行动，在校门两侧设立了两个学生接送车辆停靠点，修整了公路沿线的护坡，修剪了校门两边的花草。学校外观得到改善，得到了师生、家长及社会人士的认可和赞同。 自1997年建校以来，麻水小学楼群没经过任何维修，已显破败之势，教师感到别扭，学生感到委屈，在周围八个村委会的大力协助下，我校已让男生宿舍楼、后勤楼焕然一新，更为可喜的是由香港教育烛光基金会捐资修建的女生宿舍楼已竣工投入使用，所有女生搬进了新楼，从而改变了男女生混住的局面。基础设施的变化，让师生的眼前一亮，心中舒畅。 2011年，易局到我校视查调研，走时说了两句话让我记忆犹新，你这个学校有两个特点，一是没变化，二是没品位。当时心里很有些疙瘩：学校没钱上面又不拨款我怎让学校有变化？学校是一所完全小学，又怎能与中心小学明星小学相比？事后也豁然，学校没有变化就如一潭死水，最终只会干涸，学校没有品位只会越办越糟，最终只会没落。我们改变了思路，重新规划设计了文化墙，建起了文化走廊，修建了让低段学生玩耍嬉戏的“稚趣园”，也将进一步倾斜资金规划布置宿舍文化，餐厅文化，教室文化。 站在校外，可见护坡依旧是黄土沟壑，但已见变化之势。走进校园，可见教学楼破烂颓废，操场沙场飞尘，但仍可被绿荫所簇拥，仍可被些许文化所熏陶。 大力改善办学条件，给教师一个舒心的家，给学生一个舒心的学习环境，给家长、社会一种舒心之感。 二、进取之心 质量是学校的生命，要想打造一所高质量的学校必须要有一支进取的团队，麻水小学现有专任教师24人，教师平均年龄45.8岁，最大年龄58岁，凝聚人心，激发热情促使教师有进取之心是我们的一直追求。2010年秋，我们学校工作计划中响亮提出了我校的质量目标：义教评估必须进入市同级同类学校前六名，初考抽考质量必须进入全市同级同类学校前六名。有目标才有压力，有压力才有动力，可现实有太多的冲击和困惑，人心不聚、热情不足的现象蔓延已久。为了改变这一现状，促使学校发展，我们从根源上想办法。 1、提高教师思想素养，树立“校为家”的思想，解决教师思想认识不高的倾向，学校是我们的家，每一位教师就是家中的一员，家荣我耀，家衰我败。校园的一切与我们每个人息息相关，学生就是我们的孩子，学校的声誉就是我们的声誉，学校的发展就是我们的进步。我们利用师德师风周，政治学习时间引导教师，教育教师，使那些“事不关己高高挂起”的麻木，“各人自扫门前雪”的淡然，“大难临头各自飞”的自私远离麻小校园。欣喜的是我们的教师团队日益团结，主人翁意识日益增强。 2、真诚关心，尊重教师。切实解决教师生活中、工作中的实际问题。以诚待人，以情感人，以理服人，改变教师窗口打菜的模式，成立教工餐厅，整修宿舍妥善安置教师入住，和教师交心谈心解决教师工作中存在的一些困惑。尊重教师的劳动，采用分层次评价，让教师走进学校，没有后顾之忧，走近餐桌没有不平之气，踏上讲台没有随意萎靡。 3、落实教师政策福利，缩小城乡差别，镇内收入差距，解决教师静不下心，坐不下来的心理平衡问题。学校想方设法开源节流增收节支，让教师享受一切政策福利，让教师享受镇内其它学校同等或略等的其它待遇。经济上的平衡促使心理上的平衡，心理上的平衡更将促使教师安心工作，踏实工作。 凝聚人心是一个漫长的过程，激发热情需要更多的激励，教师的年龄正逐步增大，对职业的倦怠也在不断增强，不知我们的进取能持续多久？但我们相信：家和万事兴，老骥能伏枥。 三、成长之乐 高质量不能是高分数。麻水小学在质量兴校中坚持把德育放在工作首位，让学生体味成长之乐。让教师享受育人之乐。 1、让学生畅游信息世界。在信息高速发展的今天，任何情况下的滞后都将被时代淘汰。学校按照国家课程标准开足信息课时，挤出资金维修电脑，改善电脑室条件，增设专职电教人员。上好每一堂信息课，让每一位学生在一堂课内有20分钟左右时间单独上机，让每一位学生懂得一定的操作方法，能在最短的时间内搜索、查阅、下载有用的信息。2011年春我校学生谈兆星获省NOC大赛一等奖，还有二名学生获二等奖，一名学生获三等奖。取得了可喜的好成绩。 2、让学生体