xx年全国技工教育和职业培训.docVIP

- PAGE 1 - 2009年全国技工教育和职业培训 优秀教研成果评选活动参评论文 转变思想 坚持改革 开创技校“一体化” 教学新局面 转变思想 坚持改革 开创技校“一体化”教学新局面 摘要：伴随着中国市场经济体制改革的不断深入, 产业结构的调整,经济增长方式的转变,职业技术教育的地位也得到空前的提高。本文通过广东省技能劳动力市场供需矛盾,阐述了近几年来职业教育的重要组成部分——技工教育在经济发展中的地位。同时,借鉴国外职业教育的经验,对技工学校的发展战略进行探究。并从经济和社会发展对技能教育的客观需要，提出技工学校教学工作中理论知识传授和操作技能的培养如何推行“一体化教学”，指出技工教育的人才培养目标，应以技能操作的培养为核心，并以此对传统教学带来的一系列的挑战，强调技工教育模式改革创新的重要性。 关键词：技能教育 教学改革 一体化教学 一体化教师 《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出：“注重培养受教育者的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神，培养一大批生产、服务第一线的高素质劳动者和实用人才。”改革传统的教学模式，探索适合市场需要的办学模式，加快技工学校的教改工作，积极探索一套新型教学模式已成为技校当前工作的重点。经过社会调研，结合国内外职业教育改革的成功经验及技校教学的现实状况，探索技工学校特别是广东省技工学校教学模式改革主要思路与实施办法已显得异