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家长对学生大学目标设立期待与作用校级课题新建地方本科院校家校合作育人实践研究――以重庆师范大学涉外商贸学院为例 　　摘要：学校和家庭是学生成长成才的两个主要的决定性因素，只有加强学校和家长的合作，才能有效保障大学生的成长成才。现在高校的家校合作机制建立还有很困难，本文以千人家访为契机，以质的研究与家长探讨了家长对学生大学目标设立的期待与作用，关键是改变家长和学生的观念，积极交流，促进成长。 　　关键词：千人家访；质的研究方法；个案分析 　　中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）11-0007-02 　　1.研究背景 　　2017年暑假，学校进行了暑期千人家访活动，希望通过辅导员深入学生家庭和成长环境，了解学生的自我意识、个性倾向和心理特征等方面情况，为后期的思想政治教育工作开展提供更有针对性材料，同时期望能通过一对一、面对面的家访，使家长了解学生在校表现，形成家校联动机制，形成校内外教育合力，促进学生身心健康发展。10余年的辅导员工作，我深知家庭教育和学校教育联合的重要性和困难性，如果对学生家庭和成长不了解是做不好学生思想政治工作的，然而现实是对家校合作育人重视不够，家校交流较少，交流模式单一，开展的力度不大等，家校合作育人效果不明显。 　　2.研究过程 　　2.1问题的提出。作为一名教育者，我们知道学校和家庭是学生成长成才的两个