参赛手册（未排版）.docVIP

PAGE PAGE 34 四川大学学生学术科技协会 追求学术、创新科技、服务同学 PAGE 目录 目录 卷首语 竞赛的简介与意义 参赛方式与团队设置 作品要求 评审标准 参赛的奖励参赛流程 创业计划书书写简介 “创业之星”模拟创业软件简介 附录一、竞赛章程 附录二、川大及各高校往届获金奖作品名称与部分作品简介 附录三、科协竞赛部对获奖选手的采访以及选手的参赛心得 附录四、校团委关于组织开展“挑战杯”四川大学2011年学生科技节之创业计划竞赛相关工作的通知 附录五、竞赛相关网站及交流群 （因有些部分信息未确定没有给目录加上页数） 卷首语 卷首语 生活中从来不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。生活中同样也不缺少创意，只是缺少发现创意的脑子，或者说缺少展示创意的平台。川大“挑战杯”竞赛就是一个放飞梦想，孵化创意的平台。 挑战杯竞赛 “崇尚科学，追求真知，勤奋学习，锐意创新，迎接挑战”的宗旨，是与川大“严谨、勤奋、求是、创新”的校风相呼应的。作为一名川大学子，我们获取知识的途径不应只局限于课堂，更重要的是学会自己动手去发明，去创造。只要我们不给自己的思想画地为牢，那么未来就有无数的可能。 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。与其临渊羡鱼，不如退而结网。那么，就从挑战杯竞赛开始，走出你的创意人生！ 竞赛的简介与意义 竞赛的简介与意义 “挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛由江泽民同志亲自题写杯名，由团中央、中国科协、教育部、全国学联共同主办，分课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛两类，每两年一届间隔举办，已被公认为中国大学 生的“科技奥林匹克圣会”。1999年、2000年、2002年、2004年、2006年、2008年、2010年，第一、二、三、四、五、六、七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛先后在清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、四川大学、吉林大学成功举办。 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛（以下简称“小挑战杯”或“小挑”）旨在宣传风险投资理念，传播自主创业意识，激发广大青年学生适应时代要求，勇于创新，勤奋学习，投身实践，努力成为新世纪适应时代要求的复合型骨干人才，是近几年风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。 历经数届的发展，“小挑战杯”已经从第一届的120余所高校、近 400件作品参赛，发展到了最近一届的374所高校、640件作品、6000多名学生参与，其社会影响力在不断提高，在全国高校中掀起了一轮又一轮的创业热潮。成果展示、技术转让、科技创业，让“小挑战杯”竞赛从 HYPERLINK /view/1564.htm 象牙塔走向社会，推动了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了杰出的贡献：1． 配合高校教育教学改革，适应了培养复合型、创造性人才的需要。 学生们合作完成一项创业计划过程，正是完善知识结构，提高综合运用知识能力的过程，也是培养创新意识和创新能力的过程，更是锻炼与人合作的能力、培养团队精神的过程。参赛队员的技术创新能力与经济管理知识的优势互补是创业团队的一个显著特征。2． 加快了科研成果转化，促进了产学研结合。学生努力发掘拥有自主知识产权的技术产品，同时一些有远见的教师把自己的科研成果交给学生创业团队去变成对投资家有吸引力的创业计划，这本身就是一个科研成果走向市场并转化为生产力的过程。由创业计划竞赛到创新企业的这种崭新模式，必将为造就一批拥有自主知识产权的高新技术企业开辟新路。3． 鼓励了自主创业的意识，培养了学生创业精神。过去我们主要是教育学生如何去择业，但现在的经济发展已经提出了发展高新技术企业的紧迫要求，面对这一时代要求应该努力培养青年学生自主创业的意识，鼓励和支持他们在合适的学业阶段或毕业之后用自己的智力优势创办对社会经济发展有利的创新企业。“小挑战杯”正是把握了这一机遇努力培养学生创业精神的有效形式，参加到创业计划竞赛的学生们不仅为自己描绘和创造了未来，还雄心勃勃要为社会提供新的就业机会，为中国的发展创造新的经济增长点。学生的创业热情也一定会影响和号召一大批有志青年走上自主创业、服务社会的成长道路。4． 在建立国内风险投资体系的过程中发挥了积极的推动作用。 “小挑战杯”与中国风险投资诞生在同一时代，它向社会展示了青年学生的创造力和创业热情，而青年创业者的启蒙和实践将直接影